变废为宝活动总结

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1、“变废为宝”活动总结 对于青少年而言,资源的节约与利用不仅仅是一句口号,而是应该用行动践行与于我们的生活当中。为了丰富我校学生的课余文化生活,培养学生的动手能力和创新思维,共建一个环保和谐的校园。我校举办此次以“变废为宝”大赛,具体情况如下:1.参与对象:生物信息小组成员2.活动时间:10月中旬-12月中旬3.活动地点:生物实验室4.活动要求:制作作品时所用到的材料必须是来自生活中废旧的物品或材料,每件作品可以一人独立完成,也可以多人合作完成(每个小组不超过3人)。并注明作品名称及简要的说明,另外标明制作者的姓名及所在班级。5.评比要求:

2、(1)材料来源于生活中的废旧物品,体现环保价值。(2)设计合理,美观大方,具有可观赏性。(3)作品富有创意,并具有一定的实用价值。6.活动流程:(1)宣传阶段:通过教师宣讲,张贴海报等宣传鼓励学生参与学生有创新思维的,自主提交计划书(2)辅导阶段:学生制作,教师进行集体辅导。对于有创新思维的产品,老师进行一对一的重点辅导(3)学生实验演示阶段:学生展示作品或演示实验,获取知识,发现实验优点与不足(4)总结阶段:学生总结活动的优点与不足,老师进行评点7.活动效果:此次活动达到了预期的良好效果。活动海报在校内张贴后,得到了全校学生的大力支持。

3、生物信息小组成员50人,多数两人为一组。共收到学生作品30余件,最终评选出10余件获奖作品。将获奖作品展出后,吸引了众多学生前来参观,在学生中间引起了强烈的反响,丰富了同学们的课余文化生活,增强了校内的科技创新氛围。8.经验总结:这次活动很大程度的推进了我校第二课堂的发展与建设,丰富了学生的课余文化生活,提高了学生的创造和动手能力,今后应多开展这类有益于学生自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动,但也暴露出一些问题:如作品主要来自初二年级的学生,初一年级相对较少;另外大部分学生选用的材料和制作的作品都比较单一,缺乏创造性

4、。因此,在今后的活动中,应多鼓励初一年级的学生,激发他们参与第二课堂活动的热情;同时要鼓励学生开阔思维,敢于创新,善于观察生活中的事物,争取做出更多更好的作品。

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