师德师风体会与师德师风学习心得体会汇编

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1、师德师风体会与师德师风学习心得体会汇编师德师风体会教师是"人类灵魂的工程师"，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师"教书育人"的职责中教书的一面,而"为人师表"则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。"为人师表"成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。首先，作为教师应该热爱学生。如果教

2、师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业,热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人,处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，

3、发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之,教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点,他们往往自以为尊贵无比,维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：〃人怕敬，鬼怕送。〃〃你敬我一尺，我敬你一丈。〃所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人,一个严谨的人，一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人。学生也有自尊心

4、，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的,就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的〃度〃，变〃忠言逆耳〃为〃忠言悦耳〃。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象,从树立”以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献"的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召

5、和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。作为一名教育工作者,通过学习我决心以”上虞市优秀教师群体”为榜样,时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作,积极进取，进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有

6、贡献!师德师风学习心得体会今年来，我校开展了师德师风学习教育活动。目前，已进行了第一阶段，我认真学习了〃重庆市开县抢险救灾，保护学生优秀教师群体〃的优秀事迹，他们在生与死的考验面前，恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出，保护了学生的生命安全，充分体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,是我们的榜样示范,真融动了我的思想灵魂，要学习他们站在时代前列，践履笃行,为人民服务的精神;学习他们爱祖国，爱人民,忠诚于人民的教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生，临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇

7、高师德。作为一位人民教师我要力争做到:1.热爱教育事业。对教育的热爱，主要来自于教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用认识，我要以实际行为，扎根于山区教育,让山区的孩子能成才。2・热爱学生。学生是祖国的未来，教育的主体，只有把学生培养好，振兴中华不会成为一句空话。要培养好学生,就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热t青，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。3・献身教育事业。教师被誉为〃蜡烛〃，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。教育是一项事业,

8、而不仅仅是一个谋生的饭碗，教师要时刻把教育事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，〃俯首甘为孺子牛〃。4.勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。教师对一切危害教师、危害学生、危害学校、有损师德的行为必须予以坚决斗争。5•不断提高自身素质。努力成为一位优秀教师，人民满意的教师。