人版数学三上第四单元教（学）案

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1、....第四单元    万以内的加法和减法(二)本单元的内容有加法、减法和加、减法的验算。本单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，这是学生学习笔算加、减法的难点。教学目标:1.使学生会计算三位数加、减三位数。2.使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。3.使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。4.使学生经历与他人交流各自算法的过程。 教学重点:1.使学生会计算三位数加、减三位数。2.进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。教学难点:1.加、减三位数中连续进位加和连续退位减。2.使学生能够结合具

2、体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。3.初步养成检验和验算的习惯。课时安排:加法                 3课时减法                 3课时解决问题             1课时加法和减法的验算练习 1课时整理和复习           1课时单元测试             1课时第一课时:三位数加三位数(不进位)教学内容:     万以内进位加法第36--37页例1及相应练习。教学目标: 1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。教学重点、难点: 使学生较透彻地理解万以内笔算加

3、法的计算法则。教具准备:电子白板教学过程:一、复习准备 1.听算:20+33=   35+12=      24+37=      51+43= 16+25=    36+60=     43+20=      30+25=               学习.参考....2.笔算56+28=         47+39=          66+25= 全班齐练，教师巡视，做完后集体订正。(让学生说说是怎样算的) 师:笔算进位加法要注意什么呢?     板书:相同数位对齐。             从个位加起。 教师强调:哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得

4、加上进上来的1。二、学习新课1.导入新课，出示课题。2.教学例1 (1)出示课件，图中画了哪些动物?师:狐狸、麋鹿属于哺乳动物，丹顶鹤属于鸟类，蜥蜴属于爬行动物。  (2)你能提出哪些数学问题?板书:中国特有动物中鸟类和爬行动物一共有几种? (3)列竖式计算。想一想:竖式应该怎么写? 学生自由书写竖式，再讨论哪一种合理。这道题的竖式怎么写?(个位和个位对齐，十位和十位对齐。)从哪一位加起呢?(从个位加起。)那么竖式中个位相加的得数怎样写呢? 独立完成计算。(两个学生板演，其余同学在书上完成。)讲评:相同数位要对齐，从个位加起。 三、巩固练习(1)做一做的第一行独立完成计算，指明学生板演，集体

5、讲评，要注意什么。(2)补充:地球仪85元，书包48元，买一个地球仪和一个书包一共要多少钱?你还能提出什么问题?(3)吃苹果。137           324            36+  561          +475          +360--------        --------      --------板书设计:万以内进位加法271+122=                   271                 +122                --------第二课时:三位数加三位数(不连续进位加)学习.参考....教学内容:第37页例2及相应练习。

6、教学目标:在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习3位数的连续进位加法。提高学生计算的速度和准确性。教学重点、难点:哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。教具准备:多媒体课件课件 电子白板教学过程:一、复习   1.列竖式计算。      59+77           85+68            59+892.笔算。758+207=    302+439=    286+423=问:笔算时要注意什么?二、学习新课  教学例2。     昨天我们了解了中国特有的鸟类和爬行类的种类，今天我们来了解中国已知动物的种类。(出示统计表)   你能

7、算出爬行类和哺乳类一共有多少种吗?   1.学生列式计算。   2.学生汇报。   笔算:271+31=       271          从哪位算起?    +  31          十位上得几?       ----      为什么要向百位进1?          3.小结:列竖式计算时。计算时从个位加起，个位1+1=2，个位上写2，十位7+3=10，满10向前一位进1，在百位右下方靠近横线处写