人版五年级英语（上册）第四单元教（学）案

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1、....人教版五年级英语上册第四单元教案用教案教学照样也可以因材施教，培养学生学习能力。下面是整理的人教版五年级英语上册第四单元教案，希望对你有帮助。　　人教版五年级英语上册第四单元教案一学习目标1.能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“noproblem”。2.能听懂、会说句子“CanI…?”进行问答练习。3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。4.提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。学习重难点1.能听、说、认读单词“learn”，“any”，“

2、problem”和词组“noproblem”。2.能听懂、会说句子“CanI…?”进行问答练习。教学难点词组“noproblem”的使用。教学过程二次备课一、课前热身1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Nicetomeetyou.Ss:Goodmorning,teacher.Nicetoseeyou,学习.参考....too.T:Howareyoutoday?Ss:Verywell,thanks.T:Whatcanyoudo,S1?S1:Ican…T:Canyou…?S2:Yes,Ican./No,Ican’t.2.

3、教师播放歌曲“Whatcanyoudo?”的录音，全班学生跟着录音大声唱。二、课前预习1.教师表演，学生说出相应的单词或词组，复习上节课学习的词汇。2.全班学生站起来，教师用句型“Ican…”说句子，学生做相应的动作，做错动作或反应迟缓的学生坐下来，几轮游戏后，最后剩下的学生为获胜者，教师给予奖励。三、新课呈现B.Let’stalk1.教学新单词(1)教师出示学生上体育课的情景图，师生进行对话，如：T:Whatclassdotheyhave?Ss:TheyhavePEclass.T:WhatdoyoulearninPE学习.参考....class

4、?Ss:…T:Canyoudoanykungfu?Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.T:(对着作否定回答的学生说)Noproblem.ThePEteachercanhelpyou.(2)学习操练“noproblem”：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。2.介绍对话情景T:John’sclassarehavingPEclassnow.ThePEteacheristalkingwiththechildren.Let’slistentothetapeandknowsomethingabouttheirtalking.3.第一次播放教学录

5、音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正(T)误(F)。①ThechildrenhavePEclassintheafternoon.②Johncan’tdoanykungfu.③Olivercan’tdoanykungfu.Answer:①T②学习.参考....FX③T第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。4.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，

6、并给予小礼物作为奖励。四、巩固延伸1.B.Let’stry(1)明确听力任务T:CanMikedoanykungfu?Listentothetapeandthenyouwillknow.(2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。(3)第二次播放教学录音，师生一起核对答案2.课堂练习——练一练：① -Canyoudoanykungfu? -Yes,I__________.② -CanyousingEnglishsongs? -No,I__________.③ -Canshedance? -Yes,_________can.④ -Can

7、heplaybasketball? -No,_________学习.参考....__________.⑤ -Canyourmothercook? -________,_________________.⑥ -Canyourbrothercleanthebedroom? -________,_________________.五、课堂小结师生一起总结本节课学习的词汇和句型。六、布置作业1.听录音，跟读B.Let’stalk部分内容，并尝试背诵。2.完成练习册的练习。　　人教版五年级英语上册第四单元教案二学习目标1.能听、说、读、写单词“sing”，

8、“song”，“kungfu”，“dance”和词组“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu