资源描述：
《2019-2020年三年级英语上册 Unit 6 Lesson 12（1）教案 闽教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语上册Unit6Lesson12（1）教案闽教版教学目的与要求1.复习巩固单词frog,duck,rooster,fish,father,mother,brother,sister.2.复习巩固句型Who'sourfather/mother?Areyouourbrother/sister?3.能听懂会说Areyouourbrother?Areyouoursister?AreyouMissGao/ChenLing/WangTao?Yes,Iam.No,I'mnot.做到语音正确,语调自然.4.能听、
2、说、读、写大小写字母Oo,Pp,Qq.5.能听、说、读生词orange,pig,queen.教学步骤和方法建议一复习1.教师让12名学生走到台前,将Aa-Ll的大写或小写字母卡片发给学生。学生读出自己手上的字母,如:IambigletterH.或Iamsmallletterh.持有其他字母卡片的学生也用同样的方式报出手中的字母。如果说英语有困难也可用汉语说,如:我是大写H,我是小写h.2.教师再让另外12位学生上台,扮演角色A,原先持有卡片的12位学生扮演角色B,练说如下对话:A:WhereistheA/B/C...?B:I
3、t'shere.A:MayIhaveit?B:Sure.A:Thankyou.3.教师课前准备数个小蝌蚪、一个青蛙妈妈和一个鱼太太的头饰。教师邀请几位学生上台分别扮演小蝌蚪、青蛙妈妈和鱼太太的角色。学生若一时无法记住,教师可以让学生一边表演一边看书。可以多邀请一两组学生表演。二、学说英语1.让学生看挂图,熟悉课文内容。2.教师用汉语说"你是我们的兄弟/姐妹吗?".请学生用英语说出(在上一课已经学过这两个句型,这课在于巩固、应用)。3.向学生解释Yes,Iam.No,I'mnot.的用法.4.教师让学生听录音,模仿跟读,直到熟
4、练为止。5.请学生自告奋勇,练习对话,Areyouourbrother?Areyouoursister?可以由几个学生一起读。6.全班分成两大组,练读对话。三、看一看,想一想,该怎么说1.教师让学生看课本第54页上的图,让他们先认清各个人物。2.教师要求学生在同桌之间做俩俩对话。3.教师可以把Yes,Iam.No,I'mnot.写在黑板上,供学生挑选填入空白处。四、学习字母1.复习大小写字母Aa-Nn。教师不按顺序地出示字母卡片,请学生认读字母。可以个别学生或全班的形式练习。教师将Aa-Nn的大写或小写字母卡片发给学生,学生
5、依次读出自己手持的字母,请两位学生到黑板上来听写字母其余学生在座位上听写。2.教字母Oo,教师出示卡片,示范发音/au/,学生跟读。接着教Oo的书写.3.再教字母Pp,教师出示字母Pp的卡片,先让学生发/i:/的音,再发/p/的音,然后连起来读/pi:/,教师教学Pp的书写。4.教字母Qq,教师出示字母也的卡片,示范发音/kju:/,学生跟读。接着教Qq的书写。5.分别教完Oo,Pp,Qq的读音和书写后,教师可把三个字母连起来带读,也可把这三个字母与前面学过的所有字母连起来读,分别用降调和升调带读,学生跟读。五、学习词汇1.
6、教师让学生看图片或单词,带读orange,anorange,连续数遍,让学生找出其中的字母Oo。2.再教pig,apig,教师带读,学生跟读,并让学生找出其中的字母Pp.3.教queen,aqueen,教师带读生词,学生跟读,让学生找出其中的字母Qq.六、完成听音标号练习。七、完成自我评价。附送：2019-2020年三年级英语上册Unit6Lesson12（2）教案闽教版教学目标：1、知识目标：能听懂会说本课的对话内容，并能灵活运用Areyou...?Yes,Iam.No,Iamnot.2、能力目标：①通过创设情境，使学生能
7、运用所学语言，培养学生初步的口语表达能力,做到学以致用.②通过竞赛、游戏等活动，激发学生学习英语的浓厚兴趣。3.情感目标①努力创造一种和谐，平等，宽松，幽默的课堂气氛，让学生感到这种交流是伙伴间无隔阂的交流②培养学生乐于为别人提供帮助，能够正确地使用礼貌用语等，并逐步形成乐于并善于与人交往的素质。教学重、难点.①灵活运用Areyou...?Yes,Iam.No,Iamnot.②大小写字母OoPpQq的认读与书写课前准备：1.教学卡片 2.多媒体课件 3.实物等教学程序:一.热身活动.1.Greetings.2.Singt
8、hesongs.A.TheMorningSongB.TenLittleBabyDucks3.Chants二.呈现新课1.复习数字1-11。叫学生从1-11，11-1，全班练习、小组练习、男女生分开练习，数数字游戏等，培养学生的灵活思维能力。然后教师呈现课题Lesson12带读。2.教师创设
