小学图书馆“爱书吧”倡议书与小学城乡结对联动工程实施方案合集

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1、小学图书馆“爱书吧”倡议书与小学城乡结对联动工程实施方案合集小学图书馆“爱书吧”倡议书小学图书馆“爱书吧”倡议书亲爱的同学们：为了丰富大家的课外阅读生活，学校对七个书吧进行了专题策划，每个书吧都围绕一个主题，配套相关图书。为了更好地服务同学，每个书吧还有专门的班级进行管理。为了保持书吧的整洁，延长图书的可阅读时间，阅览制度如下：1•阅览时间：每天中午、课间，师生可以到书吧自由阅览图书，阅读完毕，图书放回原处。爱惜图书，不损坏。2•阅览规则：一般情况下，图书不带出书吧。如有特殊情况，必须在书吧管理

2、员同意的情况下，方可带到班级阅读，但不能带回家，放学前要归还到书吧。3•阅览纪律：书吧内保持卫生，保持安静。不喧哗，不吵闹，不攀爬，听从管理人员的安排。管理人员要以身作则。为了丰富书吧的图书数量，为了提高同学之间的分享意识，学校也号召大家把家中闲置的优秀图书赠予书吧。为此，学校每周二设为“赠书日",赠书流程：1.赠书的师生，早读课来到与图书匹配的主题书吧，管理的教师会审核图书的质量与崭新程度（至少八成新，整洁、视觉效果好。）如果通过，则登记在表，并填发“加笑脸通知单”给学生。2.通知单，由学生自

3、己拿回班级，班主任给学生加笑脸。（赠1本书，获笑脸2个。）1.7个管理班级每周做好统计工作，每月月底，统计一个月的赠书情况，电子表发给图书馆吴老师，评比出“赠书达人”，颁发奖状，并奖励新书。书吧主题如下：小学城乡结对联动工程实施方案小学城乡结对联动工程实施方案一、项目实施背景我校位于保靖县城东，距县城一公里，系保靖县距县城最近的一所乡村学校。按县教育局对学校的区域归类，我校属于A类学校。学校面积15075平方米，现在教学班级17个，在校学生1181人。全校共有教师48人，其中大学学历有12人，专

4、科学校有32人，中师学历有4人，小学髙级教师20人。小学一级教师18人。学校教师爱岗敬业，昂扬进取，好学向上。到目前为止，100%的教师参加县局组织的普通话培训、电脑培训、班主任培训，新课程培训，且拿到相应的合格证，部分教师还参加州级、省级相关培训。特别是广大教师乐于教学创新，致力于课题研究，在校已见氛围和成绩。就上学年而言，学校教师撰写教育教学论文、案例等上100篇，教师人均听课15节。教师中国家级课题两个，结题一个，省级课题两个，州级课题两个，已结题一个。其余教师均有自主研究课题。虽然如此，

5、但我校毕竟是一所乡村学校，学校环境差，教学设施落后，特别是教师们的教育理念、教学策略等远跟不上当今教育新形势的要求，，也与相邻城市学校形成了一定的差距，整合城乡教育资源，缩小城乡教育差距，实现优势互补，促进教育均衡，协调发展，全面提升学校质量，已成为我校今后发展的必然之路和重要日程。为此，我校在上一年实施了同吉首民族实验小学结对联动工程。通过此工程，我校在学校管理、教师教学等方面均尝到甜头，也积累一定的经验。日前经过双方沟通，一致认为，此工程切当今时代脉搏，有利于两校的发展，应该持续下去。二、项

6、目实施目标1、实现对子学校对我校在教学理念、教学策略、学校管理、师资培训、校本资源开发等方面的帮扶。2、探索城乡学校、公私学校发展的普遍规律和特殊规律，实现两校优势互补，均衡协调发展。三、项目实施内容（一）学校管理联动1、特邀对方领导来校考察调研，为我校传经送宝。2、举行两校中层以上领导参加的学校管理经验交流会，进一步了解公私学校、城乡学校在管理方面的独立性和统一性，实现优势互补、协调发展。（二）教育教学联动两校共同制定项目计划，通过研讨会、交流会、观摩课、讲座等形式，增强教师的课改意识、教研意

7、识，提高教师教育教学能力和水平。（三）现代教育技术应用联动拜对方为师。通过“师徒结对”，请对方向我校传授“现代教育技术与学科整合教育”的技术，以此提高教师现代教育技术运用能力。（四）具体活动安排〈TDwidth二67>时间四、项目资金预算和单位：元〈TDwidth=73rowSpan=2>项目及完成日期五、项目管理方法1、学校高度重视，［莲~山课件］纳入学校工作重要日程。2、实行专门

8、计划、专门管理、专人负责。3、成立专门领导机构组长：成员：领导小组下设办公室，主要负责项目的日常事务工作和计划、方案、制度的落实及资料整理严把资金出入关，确保学校自筹资金到位，实行专款专用。六、项目的效益评估〈FONTsize=l>时间