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时间:2019-11-25
《中专校长“四风”问题个人对照检查材料与中专校长个人工作总结合集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、中专校长“四风”问题个人对照检查材料与中专校长个人工作总结合中专校长“四风”问题个人对照检查材料中专校长“四风”问题个人对照检查材料自4月8日第二批党的群众路线教育实践活动在我校开展以来,在市、区党的群众路线教育实践活动督导组的精心指导下,我根据上级相关文件精神和《XX成人中专深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》,按照活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,紧紧围绕“为民务实清廉”这个主题,聚焦到作风建设,把任务集中到解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题上,联系自己校长工作岗位的实际,通过自
2、己找、群众提、上级点、相互帮、集体议,对自己所存在的作风之弊、行为之垢进行了一次大排查、大检修、大扫除,现形成对照检查材料如下。一、个人遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定、省委九条规定精神的情况(一)遵守党的政治纪律方面的情况1、执行党的民主集中制方面的问题和不足。本人与班子成员之间沟通交流不够,还需进一步加强。在开展互相批评时,出现拐弯抹角,避重就轻,使党内民主流于形式。一是在重大事项决策时,沟通少、酝酿不充分,听取意见不全面。比如,在讨论制定全区十二五职业教育规划时,虽然也在处室、教师中征求了意见,但实际来自教师中的意见
3、较少;二是前几年在学校结构工资发放时间的问题上,自己没有以学校第一责任人的身份耐心做好解释、说明、引导工作,导致有个别教职工闹意见。2、维护班子团结方面的问题和不足。自己工作方法简单,批评人不注意方式方法,不善于总结经验教训,还认为自己有三十多年的工作经验,贪多求快,急躁冒进,往往工作起来会碰到不协调的事,碰碰磕磕,既影响了同志间的团结,又影响了工作。比如:在改善学校专业实训条件的问题上,分管副校长的意见和设想有些是客观、正确的,而自己没有认真听取和冷静分析,常以学校经费困难为由武断的批评和责怪对万03、保证政令畅通方面的问
4、题和不足。作为班子领头人在保证政令畅通方面做的不好,导致一些“急难险重”的工作落实延误拖后。比如:学校财会报账遇到困难时,相关工作人员有时候既未积极采取解决措施,又未及时汇报,导致学校财务不能正常运转,从而影响学校其他工作的正常开展。(二)、贯彻中央八项规定、省委九条规定精神方面对照“三严三实”的要求和标准,我认真进行了“六查”,存在的问题主要是:1、修身不严。例如:一是在以往的在公务接待上,有老好先生的思想作怪,怕得罪人,甚至认为只要不将钱装进自己腰包,吃点喝点不算什么,来人来客就发烟,高档烟酒上桌,超标准接待,放任了奢靡
5、之风,助长了歪风邪气;二是针对上级的工作检查应付的多。不是以做好日常实际工作为前提去迎接检查,而是在资料上做文章去应对检查,如20**年迎接省两项督导评估检查时,迎检资料就准备了几十本;三是电子显示屏用得太多、太滥,来人来客来检查都要在显示屏上喊几句口号,浪费了钱财,搞坏了风气。2、用权不严。如:自己在以往的公务用车中存在公车私用的现象,车锁匙两套,一套留在自己身上,公事司机开,私事自己开,逢年过节、走亲串友开公车,把它当成自家的车一样,公私不分。3、律己不严。中央八项规定、省委九条规定中要求“各级领导干部要以身作则、率先垂
6、范,要求别人做到的自己先要做到,要求别人不做的自己坚决不做”。比如:自己在公务接待超标、公车私用的问题上,就没有做到中央八项规定、省委九条规定精神中“要求别人做到的自己先要做到,要求别人不做的自己坚决不做”的要求。(三)、是否存在“三个问题”的情况检查1、是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来的问题。自己没有把作风建设同推动改革发展对立起来,但对作风建设的重要性和必要性认识、理解还不到位,执行作风建设的有关规定还不到位。如在公务接待超标的问题上,认为接待好领导也是为了工作,只要没有将钱装进自己腰包,吃点喝点不算什么,反正自
7、己不抽烟,说得清,同时也不是花自己的钱。2、是否消极对待作风建设新的规章制度的问题。自己没有消极对待作风建设新的规章制度。在执行作风建设新的规章制度方面,我安排了学校的纪检、督查等部门按上级要求健全和完善了学校相关各项规章制度,但有的规章制度的执行存在流于形式、落实力度欠缺、对违规人员的处理不力的问题。例如:在贯彻中央八项规定、省委九条规定中“厉行勤俭节约”精神方面,学校虽有相关管理制度,但某些办公室、教室、厕所仍存在长明灯、长流水现象;对少数教职工不务正业、业余时间打牌赌博的问题只停留在口头上,而没有按规定坚决制止和严肃查
8、处。3、是否“为官不为”的问题。在干事创业、用权律己等方面存在几个问题:一是对学校的改革和发展缺乏开拓创新意识,产生的好想法也只是停留于心动而无行动的状态,求稳怕乱,实质就是畏难。如:教职工实行岗位竟聘的问题,几年来讲了几次,但就是没开展;二是总强调工作忙、压力大和事务性工作多,深入一线调
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