命题作文“踮起脚尖”写作指导——写作素材的运用与扣题、点题

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1、命题作文“踮起脚尖”写作指导一一写作素材的运用与扣题、点题命题作文“踮起脚尖”写作指导——写作素材的运用与扣题、点题马鞍山中加双语学校张飞50630778@qq博客：张飞教语文【原题再现】题目：请以“踮起脚尖”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。【审题点拨】踮：动词。即提起脚跟，用脚尖着地。踮起脚尖，即是一个引体向上提升的动作。人凡踮起脚尖，都是冇H的性的动作，比如露天看演出，比如树下摘果子，比如矮个测量身高，比如雨后过烂泥路，比如留守儿童盼归”,，种种。但思维就此搁浅，文章也许会落入俗套。“踮起脚尖”事实上是一个比喻性的命题。踮起脚尖是为了提升

2、自身的高度，提升我们的眼光，我们就能看到行进的“路”——或蜿蜒，或狭窄，或陡山肖，或险滩,,”提前做好行进的准备，而不至丁盲H乐观或消极悲观，最终顺利到达远方。正如牛顿所说：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”只要你踮起脚尖，我们就能看淸事物的本质，不至于被眼前的事物所蒙蔽，离梦想乂近了一步。这是一个动宾结构的短语，从立意的角度看，文题以“踮起”为标志性词语和思维核心，围绕个体的人的“捉升”“发展”这一中心。通过发散思考，化实为虚：表达站得高，看得远的思想内涵；可以传递“付出努力，超越自我”的美好情怀；口j以刻画“踮起脚尖时的那份期待

3、”；可以讲述“踮起脚尖的细节给自己带來的感动”，"，总之，要紧扣“踮起脚尖”这一题旨，将命题巧妙转化为自己熟悉的和度切入。但一定要写出自己的生活体验、理性思考、文化内涵与品徳修养。写议论文——踮起脚尖：1、谁“踮起脚尖”？2、为什么要“踮起脚尖”？小而言站得高才能望得远，所以踮起脚尖。大而言之只要踮起脚尖，提升我们的眼光，我们就能看到行进的“路”。3、怎样“踮起脚尖”？①要正确认清自我；②要有不怕艰苦的精神。写记叙文：写我一次踮起脚尖的经历，可以与我的人工体悟精神追求联系起来。【误区警示】1、讲一个故事，故事的主体表现亲情、友情，不是通过“踮起脚尖”这一细

4、节传达的。只是将“踮起脚尖”这一动作蜻蜓点水般一笔带过，不能凸显题旨。或者叙事时前后矛盾，不符合事理常情，如：“在床头，有一封给我的信，外婆认字不多，信上只有一句话：宝贝，踮起脚尖，飞得更高，看得更远。”2、排比点题开篇，简单机械，毫无美感；其至出现病句。女口：踮起脚尖，从卧室轻轻地走出，那是対睡者的一种礼貌；踮起脚尖，从餐厅轻轻地走出，那一1一沉甸甸的枝头硕果丰盛,只要你踮起脚尖去采撷，便可品味那诱人的香甜。悠扬的乐曲令人跃跃欲试,只要你踮起脚尖,牵起裙边，便可舞出优雅不凡的舞姿。湛蓝的尺空尽管遥不可及，只要你踮起脚尖，勇于跳跃，便可触摸到理想的髙度。人

5、生的道路，有坦途，亦有坎坷；人生的逍路，长满迷人的鲜花勺甜果，也有诱人的邪花和毒草"只有踮起脚尖，我们才能跨越诱惑与坎坷，以一种崇高的姿态，仰望理想与信念的天空"失聪的贝多芬凭借玄越的天赋，踮起脚尖，扼住命运的咽喉，攀登音乐盛峰,演绎出峰顶一朵朵瑰丽的奇葩。梵高,一生贫困交加,深受病痛折磨,在艺术创作上,受尽冷遇与摧残;但对信念的执着给门了他踮起脚尖的力屋：他笔下那绚烂无比的向丨I葵永远绽放于艺术之巅——那是对生命的崇高讴歌,更是一种踮起脚尖的力量与灵魂相契合的境界。而在历史的长河中，大凡功成乳就者，都能在崎蠟的人生道路是对用餐人的一种礼貌；踮起脚尖，从教

6、空轻轻地走出，那是对学生的一种礼貌。3、滥用排比，排比句之间既不是同一个层面并列，也不是递进式的关系。几个句子毫无联系,不知所云。如：“不要因为够不到书架上的书就放弃了対知识的渴求；不要因为听不到树木上的鸟儿的鸣叫就放弃了对H然的追求；不要因为触不到妈妈的脸容就不体会不到妈妈的辛劳。”（三个分句本身所表达的内容不完全符合逻辑；三个排比，缺少内在联系；跳过逗号使用分号，不符合标点使用规则）4、引述论据与“踮起脚尖”毫无关联，分析论据牵强附会，强行点题。如“踮起脚尖，让你学会进取。车神査里派克第一次试车就获得了第二名的好成绩。可他母亲对他说：'你的前面不允许有

7、任何人！'”査里从此就将第一作为自己的目标，勤奋练取，才会有今日车坛的风云。（病句）踮起脚尖，査里学会了进取。”5、分析材料不符合事实：李白踮起了脚尖，他看清了盛世下的危机，发出了“仰天人笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的感叹。（其实这两句诗表现了诗人的自负心理和踌躇满志的形象）6、分析问题，不经思考，观点错误：当今社会，竞争如此激烈，而对机遇，我们没有选择权，只能是被选择。【佳作鉴赏】踮起脚尖上，踮起脚尖，跨过坎坷，超越命运的捉弄。勾践，原本是一国之君，却沦为吴王的阶下之囚，但他没有沉沦、绝望。十年卧薪尝胆，将那积蓄的愤慨化为一朝勇不町挡的跨越，一雪前耻，成为

8、春秋时代的最后一位霸主。止是怀着一种永不屈服的信念，踮起脚尖，跨越