《现代教育技术应用优秀案例评析》稿件编审要求

《《现代教育技术应用优秀案例评析》稿件编审要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《现代教育技术应用优秀案例评析》稿件编审要求排版要求:页面：WORD16开（18.4*26厘米），页边距为2厘米;2、正文：宋体小五，行距：固定值：13.5磅；3.数字编号后用匕”为英文全角状态下输入，如：1.4、篇幅要求：每篇设计要压缩在2.5页面内，包括教师简介;预留出教研员点评的位置。5.每页的项端要留有项目内容:环节教学内容教师活动学生活动设计意图6.“学习成果”和“教学反思”两栏，由于原模版打印时出现偏差，所以我将新做一个表格与原模版表面一样，但打印时不会出现偏差，我们把新做好的模版发到前沿教育研究网和群（鞍山地区电教处群89659653和编写组群8386607

2、）邮箱里了，请大家在改稿时将原来的内容按下面编审要求修改后转移到新表格中去。初审时间：2010年1月7日——1月16日复审点评：1月17E）——2月5日统稿校对：2月6日2月14日终审印刷：2月20——3月15日编审要求：1.资料不全、内容不全、格式不对的一票否决，只有设计没有课件或课件粗糙.简单的，将不能入选，所有入选设计都在多媒体或网络环境中完成，本书强调是在信息化环境下的教学设计;2.“教师活动”与“学生活动”:尽量采用写实的方式描述教的真实情景，尽量将教学中的关键环节以及教学过程中某些值得注意与思考的现象和事件描述清楚，过程描述不要（如:上课一开始…，接下来…，学

3、生说，教师说等），学生回答不用写；3.“教学环节”文字风格要统一规范，选2个字或4个字，（如:创设情境，学习新知，巩固练习，拓展迁移，评价小结等），注意：文字前不要写一、二、三、…；4.各部分条理要清晰,按照步骤写,能加T・（a.b.c.r或“2.（①②③）"的尽量用分小标题的方式使你的设计更具条理和层次；5.“教学内容”：主要提炼出每个教学环节中的知识点或具体步骤方法，亦即每个环节的教学目标（课程目标分解），使整个设计有的放矢，更便于读者参考借鉴；6.基本说明%1年级学科：如：7年数学上，4年美术，8年语文下；%1所用教材出版单位：如：人民社，北师大，辽师大；%1所属的

4、单元（模块）或章节：如：一元一次方程应用，电与磁,第一单元，Unit2;%1课题名称：写全称，与教材一致，如：WhatshouldIdo?%1教学时间：40分或45分教学目标：针对本堂课教学内容和教学实际，从知识与技能、过程与方法.情感态度与价值观三个方面，来确定具体的教学目标，分小标写；8.内容分析：根据自己对课程标准理解和教学内容所属单元或模块的把握，并结合自己的教学经验和本班学生水平，分析教学内容中的重点、难点；9.学情分析：简要分析学生的认知特点、学生已有知识经验及能力水平.对教学内容的了解程度等,预设教学情景。10•教学准备及教学资源：教学硬件环境，学案.课件及

5、其他教学相关资源。11•学习成果：学生课前、课上或课后搜集的资料；学生活动过程的图片等；学生的典型作业或制作的各种作品；学生形成或达到的能力水平。可以是图示，也可以完全文字描述。12.教学反思：写三条，1•优点2.不足3.改进预设（生成新思路），突出对媒体使用的反思。■注意事项：♦反思不仅要总结本次教学活动的优点和成功之处，同吋要注意指出本次教学活动中的值得研究的具有普遍性的问题，特别关注在教学具体实施过程中生成性的问题。针对这些问题，通过自己的分析与思考，找岀问题的症结，提岀改进教学的策略和方法。♦反思要突出重点，不一定面面俱到，建议采用小标题的方式，不宜太多。要注意在

6、事实的基础上加以总结和提升，不耍单纯罗列事实和现象。但理论的总结又要注意语言通俗简明，并利用本次教学活动的具体证据来论证，不要长篇大论地引用他人文章，或脱离具体教学活动做笼统的理论阐述。13•作者简介：姓名，哪年毕业于哪，现任职学校及工作岗位，本课或本人曾获得的主要荣誉，Email或QQ,文字占4行左右。14.教学设计书写，，语言文字”要求：①文字表述吋应该用严谨的书面语言，不可使用夸张等不适合科技文献的修辞手法，要做到言简意赅，既要使语言通俗易懂，又要避免口语化的表述方式。②正文内容不能出现前后矛盾的地方。③同一个概念、术语，用词必须前后一致，有多种表达方式时，选择最规

7、范、最常用的方式，如上网、登陆网站、浏览网站为同义词，应该选其中较准确通用的“浏览网站”，避免时而前者、时而后者的情况。点评要求：待发