历史岳麓版七年级下第13课宋元的科学技术同步训练

《历史岳麓版七年级下第13课宋元的科学技术同步训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、历史：第13课宋元的科学技术同步训练（岳麓版七年级下）自主广场我夯基我达标1.（经典回放）制成世界上最早的定向工具“司南”是在（　　）A.战国时期B.秦汉时期C.隋唐时期D.宋元时期解析：世界上最早的定向工具“司南”是战国时期人们利用天然磁石制成的，它是后来指南针的前身。答案：A2.火药开始应用于军事是在（　　）A.唐朝中期B.唐朝末年C.北宋中期D.宋元时期解析：火药是唐朝时发明的，到唐朝末年，因战事较多，火药开始应用于军事。至宋元时期，政权并立的特点决定了战争频繁，故火药才广泛应用于军事，当时火器应用已很广

2、泛。答案：B3.下列关于我国印刷术发明和发展的叙述，不正确的是（　　）A.隋唐时期，发明了雕版印刷术B.北宋时，毕昇用粘土制成陶活字C.明代发明了木活字、锡活字D.活字印刷经济、省时，很快便得到推广解析：这是一道逆向选择题，要求选出与我国印刷术发明和发展不相符的内容，旨在考查对我国印刷术发明和发展情况准确掌握。回顾相关知识可知，错在C项，因为木活字和锡活字是元代发明的，而不是明代。答案：C4.(2006河南中考，11)阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列史实不能说

3、明这一观点的是（　　）A.指南针经阿拉伯人传入欧洲B.火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲C.改造印度人创制的从0到9十个数字计数法并传入欧洲D.佛教产生后经阿拉伯人向西传入欧洲解析：中国的四大发明、印度人发明的十个数字符号都是通过阿拉伯传到了欧洲，因此阿拉伯人对东西方文化交流起了重要的传播作用。答案：D5.下列中外历史上著名的航海活动中，尚未使用指南针的是（　　）A.鉴真东渡日本B.郑和下西洋C.哥伦布发现新大陆D.麦哲伦环球航行解析：鉴真东渡日本发生在唐朝，而指南针用于航海是在北宋。答案：A6.(2006

4、江苏盐城中考，2)“告别铅与火，迎来光与电”，汉字激光照排技术的创始人王选被称为“当代毕昇”。古代平民毕昇的主要成就是（　　）A.改进造纸术B.发明雕版印刷术C.发明活字印刷术D.发明造纸术解析：此题旨在考查毕昇发明活字印刷术的有关知识。北宋平民毕昇发明了活字印刷术，这是他最主要的成就。答案：C7.按照发明时间的先后，下列排序正确的是（　　）①火药　②造纸术　③活字印刷术　④司南A.①②③④B.④③②①C.④②①③D.④①③②解析：火药是在唐朝，造纸术的发明是在东汉时期，北宋时期发明了活字印刷术，司南的发明是

5、在战国时期。答案：C8.我国成为世界文明古国的重要标志是（　　）A.地动仪、造纸术、指南针、火药的发明B.印刷术、造纸术、指南针、火药的发明C.浑天仪、造纸术、指南针、火药的发明D.地动仪、印刷术、指南针、火药的发明解析：四大发明是中国成为世界文明古国的重要标志之一。中国古代的四大发明是造纸术、印刷术、指南针、火药。答案：B9.下列我国古代科学家中，与僧一行在相同领域内取得成就的是（　　）①孙思邈②沈括③华佗④郭守敬A.①②B.②③C.③④D.②④解析：僧一行在世界上首次测算子午线的长度，其成就属天文

6、学领域。孙思邈和华佗都属于医学领域的科学家，沈括的《梦溪笔谈》涉及天文学，郭守敬的《授时历》也属于天文学方面的成就，所以选D项。答案：D我综合我发展10.(2006陕西中考，2)某校七年级（1）班计划举办“中国古代科技成就展”，小明同学的任务是介绍毕昇的成就，在他的介绍中，毕昇对人类社会最突出的贡献是发明了（　　）A.火药B.指南针C.活字印刷术D.造纸术解析：11世纪中期，北宋平民毕昇发明了活字印刷术。活字印刷术比雕版印刷术更灵活、经济、省时。活字印刷术是毕昇对人类社会最突出的贡献。答案：C11.识读下图，完成

7、问题：图1图2（1）上图反映了我国古代的什么重大发明？（2）图2的发明较之于图1有何明显的优点？解析：第（1）问，图1、图2分别是唐朝和宋朝印刷技术的突破，反映了中国印刷术的进步，掌握教材上的图片资料就不难回答。第（2）问，活字印刷术比雕版印刷术进步，主要从时间、原料等方面回答。参考答案：（1）雕版印刷术和活字印刷术的发明。（2）省时、省工、省料，因而更快捷、更经济。12.识读下图，完成问题：图1图2图3图4图5（1）阅读图1、图2，结合所学知识说出图1的人物是谁？他是哪朝人？有何发明？此发明比欧洲早多少年？

8、（2）据图3、图4，说出图3是什么，最早出现于何时？图4又是什么，何时发明并应用于航海事业？何时传入欧洲？（3）图5是什么武器？这类武器何时开始用于军事上？什么时期被广泛应用？（4）以上这些发明有什么重大意义？解析：本题为读图识图题，图片都是比较熟悉的，很容易辨认。第（1）问主要考查教材的基础知识；第（2）问主要考查指南针的发明和演变过程