科幻画培训讲稿

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时间:2020-01-18

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1、如何辅导学生创作科幻画【前言】尊敬的各位领导、各位老师:上午好!我很荣幸有这个机在这里和大家一起来分享、探讨如何辅导学生进行科幻画作品的创作。每一年,科技活动月里的小论文、小发明,科学幻想画就是我们科技辅导员和美术老师要倾其精力指导学生参与的活动。这一系列活动的最高展示平台就是每年的全国青少年科技创新大赛。全国青少年科技创新大赛是由中国科协,国家教育部,科技部等十个部、委、办共同主办的一项具有示范性和导向性的全国青少年科技教育活动。全国青少年科技创新科幻画赛是其中主要的系列赛之一。(科幻画与美术的关系)通过科幻

2、画创作可以使学生插上想象的翅膀,自由地翱翔在科技创新和科学幻想的天空里,将美术与各学科紧密地联系起来,同时也使美术课的相关知识得以巩固和提高。充分挖掘学生的创造才能和美术潜能,提高了他们热爱科学、学习科学的积极性,这对学生创新思维能力的培养和学习是非常有利的,进而发展学生的综合学习能力。(美术教师:我们应该怎么做?)科学幻想画是众多艺术领域中的一种独特的绘画表现形式,它具有一定的科学性与艺术性。所以,作为美术教师,首先要注意科学发展新动向,通过欣赏各种先进的科学知识图片,引导学生认识科学幻想画是通过细心观察生活

3、,激发创作灵感,启发大胆想象、确立创意主题,最终使学生在科学幻想画的创作上、主题和形式上有个全新的“变脸”。因此,在引导学生进行科幻画创作过程中,把握辅导要诀显得尤为重要。画科幻画不但要有一定的绘画技能,而且要懂得相关的科技知识,有丰富的想象力,还要有创新意识、创新能力。美术较好的学生不一定能画出很好的科幻画,科学知识丰富的学生不一定擅长美术,所以说要使学生能画出较为理想的科幻画,我们的正确指导是成功的关键。今天我就从科幻画基本的定义概念和科幻画创作辅导的步骤与选题这两大方面和大家一起交流如何辅导学生创作科幻画

4、。第一版块:科幻画基本的定义概念一、科幻画的定义每次辅导学生科幻画前,我都会遇到同样的问题,就是孩子们都会一脸疑惑的问我“老师,什么是科幻画呀?”那么如何向孩子们解释清楚这个问题就成了我每年辅导科幻画前的一次小热身。科幻画就是在幻想的基础上,根据一定的科学依据,以绘画的手段,在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是在我们理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。二、科幻画的属性科幻画的属性我们可以从字面上来理解

5、,首先是“科”——科学性。是指科幻画的主题必须具有科学性,真实,以真实生活为表现主体。“幻”——想象性。是指科幻画的内容应该具有想象性。“画”——艺术性。用艺术的形式表现主题,具有艺术性。我们先前说到科学与艺术是一枚硬币的两面,连接他们的就是创造性。科幻画具有一般儿童画的属性,但又区别于一般儿童画,它是最具科学性、创造性想象的儿童绘画作品。但又不同于一般的科普绘画。科普绘画是一般的写科幻画也是科普绘画的一种形式实,而儿童科幻画是建立在科学基础上的“虚拟的真实。”科幻画它也不是一般的想象画或神话故事作品,它是富有

6、时代理念,带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。一、科幻画涉及的科学技术领域1、探索宇宙:一说到科幻,大家就会想到宇宙,是的(月球城市、太空城市、改造月球、火星……)这些都可以成为我们的绘画主题2、海底世界:(可以以海底生物、海底探矿……)3、地球环保:这是现在每年科技创新大赛主题的主旋律,可以以(植被、水土保持、防治污染……)来进行想象创作4、新型能源:比如(太阳能利用,废品利用……)5、人工气候:大家都知道,天气它是不以人的意志为转移的,有时这个地方闹旱灾,特需要雨水,而另一个地方闹洪荒,怎样解决这个

7、问题呢?我曾针对这个问题辅导学生画了一架能吸放云团的飞机,……6、生物工程:(纳米,克隆,基因工程等)7、信息传递:(新型电脑、远程信息传输等)8、新型生活:(未来居住,未来交通,未来工具等)科幻画涉及的科学领域如此广泛,这就要求我们的学生平时要多了解科学知识,多读一些科技书籍,要时常关心科学发展动态,及时了解科学发展的新动向。根据科学新知识,进行联想、幻想。找准自己要创作的题材。二、科幻画创作中常见的问题1、在画面中出现神话、童话内容:如嫦娥姐姐参加联欢会,神话与科学混在一起;引入了童话内容把城市建在月牙上。

8、2、如绘画类别有误,并且缺少科幻意义:有学生直接画成科普宣传画、现实生活画等或非科幻主题的儿童画。所以要辅导科幻画要先纠正画面中的这些问题。3、画面内容简单,主体事物不突出。简单的线条与色彩使整幅作品过于单调,没有说服力,不能很好表达你的创意。第二版块:科幻画创作辅导的步骤与选题(一)、辅导步骤1、构思——敢于想象未来科技发展所带来的变化;科幻绘画最能体现孩子们创造性想象力,它是跨越语

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