十二生肖——李佳

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1、活动名称：十二生肖活动领域：语言（大班）一、活动目标1.使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说；2.知道十二生肖每十二年循环一次；3.知道自己和父母的属相。二、教学准备十二种动物图案、循环的转盘、关于故事的挂图四幅三、活动过程（一）出示剪纸画、十二生肖图案1.教师出示剪纸画，提问：——今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧。——你都看见了那些动物，请说出动物名称。2.让幼儿提选自己喜欢的小动物——老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？——小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共

2、有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？——老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？（二）教师介绍十二生肖1.十二生肖的说法这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的。——那你们知道你自己是属什么的吗？——那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？（引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜）2.讲述故事《十二生肖》——刚才，小朋友说的真不错，我们知道可以用十二生肖来判

3、断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？请听故事〈十二生肖》：　　——今年是什么年？那所有今年出生的人都属什么？明年是什么年？（教师根据挂图让幼儿说出来：猴年过后是鸡年，鸡年过后是狗年，狗年过后是猪年，然后是鼠年、牛年，依次类推。　　——那小朋友再仔细观察一下，中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的，但是鼠和猪却在两边，谁能想个办法，让猪和老鼠也挨在一起呢？（教师引导幼儿可以排成一个图形，但是中间的小动物却是不能随便改变顺序的）（三）游戏——现在那些小动物都藏起来了，想和我们小朋友一起做游戏，你们想不想做呀？（教师出示转盘，让幼儿自己猜：哪只动物

4、挨着哪只动物，依次复习和巩固）　　——老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？　　——一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）　　教师演示，让幼儿明白十二生宵是十二年循环一次的。　　附：故事《十二生肖》　　在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。　　比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令

5、，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。　　紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。　　第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。　　最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了

6、，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。　　比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。而且这个顺序是永远不变的。