教学反思（李佳丽）

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1、教学反思（李佳丽）[教学反思（李佳丽）]新时代的教育理念就是“一切为了学生”，教学反思（李佳丽）。只要学生学好了，学懂了就行，不管老师采用什么方法，只要学生听懂就行。作为一名新老师，我总是在思考怎么样才能让自己的课堂更加活泼，更加有趣，怎么样学生才愿意上我的课，因为我希望学生能喜欢听我的课，能喜欢我这个老师。正因为我这样注重我的课堂形式，从而忽视了对学生的关注，忽视了学生对课堂的需求，这个星期我反复的思考我在教学中的不足，我决定从此以后我不能再这样关注我的课堂形式了，我应该把重点转移到对学生的关注上来。首先，我得找几个

2、班里各个层次的学生来咨询一下，问一下我在教学过程中有没有什么听不懂的地方，或者什么欠缺的地方，因为每个层次的学生他们的听课能力是不一样的。我得关注各个不同层次的人，分开来辅导他们，只有他们听懂了，学好了，我的任务才算完成了。其次，上课的时候我也应该关注学生脸上的表情变化，不能只是注重我的课堂教学，看一下他们的接受程度是哪，如果有什么问题我可以当场就辅导他们，教学反思《教学反思（李佳丽）》(..)。而且下课的时候我也会经常找同学过来谈话，只有彼此熟悉了，才有利于我的教学工作的展开。当然了，最重要的是提高我的能力，讲课能力

3、，教学能力，判作业能力，与学生沟通能力等等。我需要提高的地方太多了，只有我变成一个优秀的教师，我才能把我的学生管好，才能桃李满天下。时时刻刻我都需要对自己进行检讨，进行反思。教学反思（李佳丽）2　　第2篇学校教学质量目标责任书　　〖预览〗校教育教学管理工作，提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责;2、服从学校工作安排，一

4、切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神;3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念;4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展;5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务;7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责

5、，不做有损学校声誉的事。9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。二、教育教学教研目标1、做好教育教学的计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效;2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作;3、按时按要求……教学反思（李佳丽）3　　第3篇小学数学有效教学心得　　〖预览〗发布时间：2017-04-01数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂

6、课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。１．给学生提供动手实践的机会，变“认真听数学”为“动手操作数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手

7、操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材，教师要从“生动的直观到抽象的思维”的认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。首先，不能把操作流于形式，要让每个学生都必须经历每一个操作活动。第二，引导学生把直观形象与抽象概括相结合，采取边说边……教学反思（李佳丽）4　　第4篇小学体育教学工作措施　　〖预览〗一、指导思想：坚持“以

8、人为本”的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学认识的提高，关注学生学习方式的转变，关注体育教师的专业发展。继续推进体育课程开发与教研工作的深入开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育教学评价和学生综合素质评价的研究。切实把服务于教师，服