2019-2020年高中英语 Book2 Module3 Sentence Explanation练习 外研版必修2

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1、2019-2020年高中英语Book2Module3SentenceExplanation练习外研版必修21.Helearnedtoplaytheharpsichordwhenhewasfour,hestartedposingmusicwhenhewasfive,andwhenhewassix,heplayedtheharpsichordinaconcertfortheEmpressofAustria. (P22)【分析】①本句是一个包含三个并列分句的并列复合句。②三个并列分句中的谓语动词分别为lea

2、rned,started和________。③每个分句中都含有一个由when引导的时间状语从句。【句意】他（莫扎特）四岁时会弹拨弦键琴，五岁时开始作曲，六岁时就在一场音乐会上为奥地利皇后演奏拨弦键琴。【仿写】我弟弟十岁时学习画画，十八岁上大学学习美术，二十二岁毕业。____________________________________________________________________________2.Heshowedmusicaltalentwhenhewasveryyoung,an

3、dlearnedtoplaytheviolinandpianofromhisfather,whowasasinger.(P23)【分析】①本句是一个主从复合句。②第一个and连接主句的并列谓语动词showed和learned。③when引导时间状语从句；who引导非限制性定语从句，补充说明先行词________。【句意】他（贝多芬）年少时就显示出音乐才华。他父亲是位歌唱家，他从父亲那里学会了拉小提琴以及弹钢琴。【仿写】苏珊八岁时开始喜欢弹钢琴。她母亲是位钢琴家，她从母亲那里学会了弹钢琴。_______

4、_____________________________________________________________________3.AfterstudyingmusicinVienna,HaydnwenttoworkatthecourtofaprinceineasternAustria,wherehebecamedirectorofmusic.(P22)【分析】①本句是一个主从复合句。②AfterstudyingmusicinVienna作时间状语。③wherehebecamedirecto

5、rofmusic为where引导的非限制性定语从句，补充说明先行词________。【句意】在维也纳学习音乐之后，海顿去奥地利东部一个王子的宫廷工作，在那里他成了音乐指挥家。【仿写】大学毕业以后，他回到了家乡——一个小村庄，在那里他当了一名中学英语教师。____________________________________________________________________________4.Havingworkedtherefor30years,HaydnmovedtoLondon,w

6、herehewasverysuccessful.(P22)【分析】①本句是一个主从复合句。②havingworked是动词-ing形式的完成式作________语；where引导的是非限制性定语从句，补充说明London。【句意】在那儿工作30年后，海顿移居伦敦。在伦敦，他非常成功。【仿写】在北京工作了10年后，王先生移居纽约。在纽约他遇到了比尔·盖茨。___________________________________________________________________________

7、_5.Bythetimehewas14,Mozarthadposedmanypiecesfortheharpsichord,pianoandviolin,aswellasfororchestras.(P23)【分析】①本句是一个主从复合句。②bythetime引导的是________状语从句，aswellas意为“和”，连接两个并列成分。【句意】莫扎特到14岁的时候，不仅已经谱写了很多管弦乐曲，还谱写了许多拨弦键琴曲、钢琴曲和小提琴曲。【仿写】李教授到36岁时，已经写了40多本书。__________

8、__________________________________________________________________6.However,itwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna.(P23)【分析】本句是一个强调句，被强调部分为________。强调句结构为：itis/was+被强调部分+that/who...。该结构可用来强调除谓语以外的任何成分，被强调部分指人时用that/who，其它