2019-2020年高中物理《3.2 弹力》学案 新人教版必修1

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1、2019-2020年高中物理《3.2弹力》学案新人教版必修1【预学内容】1．形变：2．弹力概念：______________________产生条件3．弹力压力或支持力的方向：方向：绳的拉力方向：大小：4．下列关于弹力产生条件的说法中正确的是（）【预学疑难】课堂互动◇3．2弹力班级姓名学号【学习内容】1．弹性形变和弹力⑴什么是弹性形变？⑵微小弹性形变如何通过实验的观察？提示：放大法．⑶弹力产生的条件？F12．几种常见的弹力及方向⑴弹力(压力和支持力)的方向？⑵弹力(点和面接触）的方向？⑶弹力(点与点接触）的方向？　　　　　　　　　⑷绳子上的弹力的方向？⑸轻杆上的弹力的方向？⑹弹力判断

2、的方法有哪些？3．胡克定律如何探究弹力的大小跟形变的大小的关系？(用课本上的实验)【典例导学】例1．关于弹力，下列说法中正确的是：A．相互接触的物体间一定有弹力B．发生形变的物体一定对与之接触的物体产生弹力作用C．先有弹性形变，后有弹力D．不接触的物体之间不可能发生弹力作用例2．如图为一轻质弹簧的长度L和弹力f大小的关系,试由图线确定：(1)弹簧的原长．(2)弹簧的倔强系数．(3)弹簧伸长0.05m时,弹力的大小．◇课后提升◇3.2弹力班级姓名学号1．关于弹性形变概念，下列理解正确的是（）A．物体形状改变叫弹性形变B．一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变C．物体在外力停止作用后，能够

3、恢复原状的形变叫弹性形变D．物体在外力作用后形变叫做弹性形变2．关于弹力产生条件，下列说法正确的是（）A．只要两个物体接触就一定产生弹力B．只要两个物体发生形变它们之间就一定有弹力产生C．只要两物体相互吸引一定产生弹力D．只有接触且发生弹性形变的两物体之间才产生弹力3．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（）A．书的形变B．桌面的形变C．书和桌面的形变D．书受到的重力4．关于压力和支持力，下列说法正确的是（）A．压力和支持力都是弹力B．压力和支持力是一对平衡力C．压力是物体对支持物体的弹力，方向总是垂直于接触面而指向支持物D．支持力是支持物体对被支持物体的

4、弹力，方向总是垂直接触面而指向被支持物5．关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是（）A．与弹簧所受拉力大小有关，拉力越大，k值也就越大B．与弹簧发生形变的大小有关，形变越大，k值越小C．由弹簧本身决定，与弹簧所受拉力大小及形变程度无关D．与弹簧本身特性，所受拉力的大小，形变大小都有关6．如图所示，滑轮与绳子间的摩擦及滑轮的质量忽略不计．物体A重4N，物体B重1N，以下说法正确的是（）A．地面对A的支持力为3NB．测力计的读数为2NC．物体A受地面的支持力为2ND．测力计的读数为3N7．在图中，a、b（a、b均处于静止状态）间一定有弹力的是（）ABCD8．图中所示是探究某根弹簧的伸长量

5、x与所受拉力F之间的关系图，下列说法中正确的是（）A．弹簧的劲度系数是2N/mB．弹簧的劲度系数是2×103N/mC．当弹簧受力F2=800N时，弹簧伸长为x=40cmD．当弹簧伸长为x1=20cm，弹簧产生的拉力为F1=2800N9．下图中，A物体的重力均为100N，A物体受到BC面的弹力各是多少?方向如何？甲图中弹力为，方向．乙图中弹力为，方向．丙图中弹力为，方向．10．画出下列各图中A物体的受力示意图11．如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的轻度系数分别为k1和k2，上面的木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态．现缓慢地向上提上面的木块，直到它刚

6、离开上面的弹簧，求这个过程中下面木块移动的距离．m2m1k1k212．量得一只弹簧测力计3N和5N两刻度之间的距离是2.5cm，求⑴求3N刻度与零刻度线之间的距离．⑵该弹簧的劲度系数．