宁波市场与高校室内环境中甲醛污染调查与健康影响评价【开题报告】

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1、毕业论文开题报告环境工程宁波市场与高校室内环境中甲醛污染调查与健康影响评价一、选题的背景与意义1.1、选题的背景室内甲醛污染问题在室内环境与人类健康关系领域越来越突出。本文对宁波市场与高校目前室内甲醛污染与防治现状进行测量评价与分析，绘制甲醛浓度变化图，得出各处甲醛的污染等级，增强人们对甲醛污染的认识和关心，给人们推荐正确的方式和方法，在家装和居住过程中，对甲醛污染因地制宜进行防治，主要措施有从家装源头上控制甲醛释放量、合理控制室内温湿条件、及时通风散污等。甲醛室内污染健康世界卫生组织有关资料表明：全球每年因室内空气污染死亡的人数达到280万，我国每年由室内空气污染引起的死亡人

2、数达11．1万。．室内甲醛的来源室内装饰与整修，使用大量的含醛树脂(粘合剂)、地板家具的油漆等，这些物质都会释放出甲醛。通过对我国部分住宅、办公室、图书馆、工厂车间等地点的室内和室外空气中甲醛的测量，发现室内空气中甲醛浓度比室外高约2—11倍，这些有机化合物成分复杂，有些是原料本身或添加剂中混杂的，有些是生产过程中的中间产物和最终产物，虽然每一种污染物的含量并不太高，但综合作用于人体，对人体健康的影响是不容忽视的。最早开展甲醛对人体危害工作的是美国，最初是由美国的化学工业毒理学学院由动物实验发现甲醛的不同毒理特征，然后欧、美、日等许多国家都完成了由甲醛造成的室内空气污染问题的研

3、究。我国这方面的研究还比较落后，各国由于所用的建筑材料、结构、年代、温度、通风等各种因素不同，居室内甲醛浓度不一。甲醛引起人体疾病甲醛是一种原生毒物。在空气中能对眼、鼻、喉、皮肤产生明显的刺激作用，引起流泪、呼吸困难、咳嗽、胸痛、头痛，还可引起肺炎、肺水肿等严重损害，甚至死亡。甲醛给人类带来的危害与其在空气中浓度有关。综上所述，本文基于检测数据研究我国宁波市场与高校目前室内甲醛污染的防治现状，旨在教育和提醒人们注意室内环境问题，及早发现、解决，并因地制宜的进行防治，保障居民的身体健康。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：研究的基本内容：1.掌握好甲醛测定仪的使用方法，了解它的

4、原理性能和维护方法。2.对宁波市场和高校选取采样点进行分时分种类分高度和分昼夜的测量。3.对测量数据进行分析汇总绘制曲线，通过做横向和纵向的对比，找出影响甲醛分布的主要因素。4.对宁波市场和高校的甲醛污染等级现状进行评价。5.了解课题中所测参数的测定要求，掌握其测定方法。6.了解甲醛污染对人体健康的危害途径，宣传增加人民防护甲醛的知识和意识。拟解决的主要问题：1、甲醛的空间含量很低，容易受多种因素影响，如何准确掌握甲醛的分布。2、测量的数据数量巨大，数据分析中很难做到全方位的对比和参照，要找到合适的方法对数据进行全面的分析得出正确的结论。3、宁波市场和高校数量巨大，如何选择全面

5、的有代表性的采样点以期全面反映宁波市场与高校的甲醛污染现状。三、设计的方法与技术路线：3.1设计的方法根据现有关于宁波市场和高校的新旧建筑和新老装修的差异，自己实地踩点，找到可能的甲醛污染点，确定采样的地点，分配采样时间和天气昼夜情况，主要任务为全面尽量多的获得测量数据。3.2技术路线4、采样方法大气样品的采集方法一般可分为直接采样法和富集采样法。选择大气釆样方法除考虑污染物在大气中存在的状态外，还应考虑污染物在大气中的浓度和所选分析方法的灵敏度。甲醛在大气常温下属气态物质采用直接采样法直接采样并读的数据，这种甲醛测定仪适用于采集大气中的甲醛，将采样和分析同时完成。其测定结果只

6、能表示采样瞬间或短时间内空气中的甲醛浓度。根据所得数据绘制浓度变化表。4、研究的总体安排与进度：2010年11月26日――2010年12月15日，按照要求完成开题报告、文献综述及两篇外文翻译；2010年12月16日――2011年5月6日，进行现场调查和资料收集分析，确定采样地点；2011年5月7日――2011年5月12日，完成论文的撰写工作，定稿，准备答辩；2011年5月13日，答辩。主要参考文献：[1]夏元询．化学物质毒物全书[M】．上海：上海科学技术文献出版社．1991．[2]王宗爽，武 婷，段小丽，等．环境风险评价中我国居民呼吸速率暴露参数研究[J]．环境科学研究，200

7、9，22(10)：1171— 1175．[3]USEPA．Risk assessment guidance for superfund volume ihumanheal evaluation manual (Part A)[R]．Washington：DC USEPA，Office of Eme~ency and Remedial Response，1989．[4]刘亚民，周黎黎，刘 庆．再论甲醛测量方法标准的评述『J1．中国测试技术，2007，33(5)：134—136．[5]HAGHI