宁波市高校学生择业心理调查与分析【开题报告】

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1、毕业论文开题报告体育教育宁波市高校学生择业心理调查与分析一、选题的背景与意义1・背景：2008年，由美国次贷危机引发的金融危机愈演愈烈，逐步呈现出从虚拟经济向、实体经济转移、由一国向全球蔓延、从经济领域向社会其他生活领域扩展的趋势。据统计,仅2008年上半年，全国就有6.7万家民营企业倒闭。这么多企业倒闭，肯定会影响大学毕业生就业市场。另一方面，伴随着高校扩招，庞大的毕业生队伍和日益缩水的用人市场形成尴尬的对比。用人市场的供求不平衡，使得大学生待遇持续走低、热门专业趋冷。在国家领导和中国人民的不屑努力之下，中国最先走出了金

2、融危机风暴中，经济逐渐复苏，温家宝总理在的报告上说：“中国在2010的GDP增长率为9.5%o”自1999年来，我国高校连续扩大招生规模，大学生的数量急剧增加，从一定意义上说，大学生已经不再是精英的代名词，而只是一群素质比较高的普通劳动者。择业竞争激烈，形势严峻。在接受调查的大学毕业生中，有近60%的学生认为“就业形势严峻,就业竞争趋于激烈，理想的工作难找”，就业心理压力大、负担重。究其原因主要有三点：一是近儿年我国的GDP平均增长率虽然呈上升趋势，但是就业岗位的增长并不成比例，有的地方甚至呈下降的趋势；二是由于高校连年扩

3、招和国家研究生学制改革，近年毕业人数急剧增加，大学生就业市场变成了卖方市场；三是一些用人单位在招聘屮，毕业生在择业中形成的“双高”（高需求、高期望值）倾向，导致一•些大学毕业生出现“自愿失业”和“摩擦失业”的现象，这种现象在地方高校更为严重。2.意义：随着我国高等教育事业飞速发展，高等教育正从精英化教育走向大众化教育，大学生就业越来越难。2002年我国基本实现高等教育大众化，高等学校从培养治国英才和学术英才转向培养满足更广泛的社会需求和公民的个人要求。高等教育的主体部分不再是培养精英人才，而是着重培养应用型、职业型专门人才

4、。但是，目前我国高等教育各种人才培养缺乏特点，走大勢筐教育，也就是高校的教育目标错位，学科专业结构无法适应社会的需求，各个层次没有形成自己的风格，这对于大学毕业生在择业过程中观念的形成无疑有极大的负面影响。随着大众化教育的普及，“双向选择、自主择业”己成为大学生择业的主要方式，这种机制的转变方式，一方面增加了大学生在自由权，另一方面却加大了择业心理压力。特别是在市场竞争机制下，毕业生只有具备良好的实力，才能找到一份较好的工作。在择业的过程中，许多大学生往往可能会缺失自我的把握度，影响择业。因此如何认识自己、把握自己、提高自

5、己，是当代大学生和国家、社会、学校关注的重要问题之一。选择职业是大学生走入社会的重要一步，研究大学牛择业心理的特点，产生的原因,及解决对策显得至关重要。这不仅是检验大学生的社会观、职业走向等，也直接影响他们学习动机的学习水平。宁波市位于屮国南方沿海城市，经济高度发达，是宁波高校学生毕业工作选择的首选地，但是由于社会、经济、学生个人等原因，大学生在留宁择业期间常常会出现不同程度的心理问题。有的同学可以通过自身调节克服这些不良情绪，而有的同学无法排解进而影响止常的工作、学习。本文希望通过对宁波四所高校应届毕业生择业心理的调查研

6、究，通过分析择业心态、影响因素等要素，希望能为大学生健康择业心理提供参考建议。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：研究的主要内容：1.宁波市高校学生择业背景调查与分析2.宁波高校学生择业的心理特点调查与分析2.1宁波市高校学生择业屮不良的心理问题现状及分析2.2影响宁波高校学生择业心理问题客观因素的调查及分析2.3影响宁波高校学生择业心理问题主观因素的调查及分析2.4宁波高校学生择业心理问题的对策调查及研究3•结论4.建议解决的主要问题：伴随着我国经济增长方式的转变，计划经济下“统招统分”模式的也逐渐消失，“择业难”也成

7、为大多数人必须面对的严峻问题，自1999年高校扩招以来，“择业难”更成为了高校学生更是一个必须面对的难题。本文希望通过对宁波四所高校应届毕业生择业心理的调查研究，通过分析择业心态、影响因素等要素，希望能为大学生健康择业心理提供参考建议。三、研究的方法与技术路线：研究方法：1、问卷调查法为了数据的准确性、公正性，向宁波四所高校应届毕业生按比例发放问卷，问卷采用现场发放、回收、约定吋间回收的方法，提高问卷的回收率。2、文献资料法围绕着研究主题和研究内容，通过查找宁波图书馆的中文期刊和资料，认真阅读，为研究设计、调查实施和撰写研

8、究报告奠定基础。3、逻辑分析法利用逻辑分析的规律和方法，分析宁波市高校学生的身心健康状况。4、数据统计法根据收回的问卷，进行检验和统计处理。5、访谈法通过对宁波市四所高校的就业指导中心老师、部分学院或系就业负责老师的的访谈，深入了解高校学生的择业心理的相关资料。技术路线：查阅文献资料，确立课题一►与指导