电流与电路知识点汇总

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1、........第一节两种电荷知识点一：两种电荷1、带电体的性质：物体有了吸引轻小物体的性质；利用这个性质可以用来检验物体是否带了电。2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。3、正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，正电荷用“+”号表示。负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，负电荷用“—”号表示。自然界中只有两种电荷：正电荷跟负电荷。4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。相吸有两种情况:(1)带异种电荷（2）一个带电，另一个不带电。5、电荷量（Q）：电荷的多少叫电荷量

2、，简称电荷。单位：库仑，简称库，符号C。6、验电器⑴用途：检验物体是否带电。⑵构造：金属球、金属杆、金属箔⑶用法：在验电器不带电的情况下，把要检验的物体接触验电器的金属球，如果两金属箔片张开，就说明物体带电，否则不带电。⑷原理：利用接触起电的方法，使验电器两金属箔带上同种的电荷相互排斥而张开，带电体所带的电越多，验电器金属箔张开的角度就越大。【例1】　把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球（）　　　A.一定不带电B.一定带负电　　　C.一定带正电D.可能不带电【例2】有A、

3、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_______电，B与c一定能相互_______。知识点二：原子及结构1、原子及结构：是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成。在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带电荷在数量上相等，原子整体不显电性。2、摩擦起电的原因：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。失去电子的带正电。得到电子的带负电。3、最小的电荷叫元电荷(一个电子所带的电荷)用e表示；e=1.60×10-19C；

4、【例1】被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为（）　　　A．有电子发生了转移B．有原子核发生了转移C．摩擦创造了正电荷D．摩擦创造了负电荷2【例2】用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷。下列说法中正确的是　　　A．梳子得到了一些电子B．梳子失去了一些电子参考.资料........　　　C．梳子失去了一些原子核D．摩擦创造了电荷知识点三：导体与绝缘体1、导体：容易导电的物体叫导体。常见导体：金属、石墨、人体、水及酸碱盐溶液。导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷。2、绝

5、缘体：不容易导电的物体。常见绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易导电的原因：绝缘体内几乎没有自由移动的电荷。3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件（温度和湿度）下可相互转化。4、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象注：如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。【例1】下列三组常用物品：①塑料尺、铅笔、橡皮擦；②木桌子、钢卷尺、透明胶带；③乒乓球、橡胶棒、玻璃杯。通常情况下全部属于绝缘体的一组是_

6、_______(填序号)；不同材料，导电性能不同，导电性能介于导体和绝缘体之间的称为________体。第二节电流和电路知识点一：电流1、定义：电荷的定向移动形成了电流。说明：电流的形成有三种可能；①正电荷定向移动形成，②负电荷定向移动形成，③正负电荷同时向相反方向定向移动形成。2、电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。说明：负电荷定向移动的方向与电流方向相反，如金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。当电路闭合时，在电源的外部，电流的方向从电源的正极经用电器到负极。【例1】下列

7、关于电流的说法中正确的是A电荷的移动形成电流B只有正电荷的移动才形成电流C正电荷定向移动的方向为电流方向D负电荷移动的方向为电流方向知识点二：电路构成及电路图1、电路：电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径——电路。说明：只有电路闭合，电路中才有电流。⑴电源：提供电能的装置。在电源内部，正极集聚正电荷，负极集聚负电荷。常见电源：干电池、蓄电池和发电机等。参考.资料........⑵用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能(电灯、电风扇等)。⑶导线：输送电能的，铜线、铝线等。⑷开关：电路的通断

8、；拉线开关、拔动开关、闸刀开关等。2、电路图⑴概念：用符号表示电路连接的图叫电路图。⑵电路符号：表示电路元件符号。⑶画电路图应注意的问题①必须用规定的电路元件符号。②要注意元件和实物在电路中的对应性。③合理安排电路元件符号的位置，分布要均匀，元件符号不要画在拐角处，导线和元件之间不要断开。④整个电路最好画成长方形，导线要橫平竖直，拐弯处直角，做到简介、美观、一目了然。⑷电路的连接方法(1)、线路简其捷、不能出现交叉；(2)、连出的实物图中各