《生物的基本特征》教案3

《《生物的基本特征》教案3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《第一节生物的基本特征》教案教学目标：1.知识目标①学会描述身边的生物，区别生物和非生物，会举例说明生物具有的生命现象。②通过观察、讨论、领会，能举例说明生物具有的基本特征。（重点）2.能力目标通过事物的对比观察，培养学生的观察能力和分析归纳能力。3.情感、态度与价值观目标①通过举例活动，让学生关注生物，培养学习生物学、探究未知事物的兴趣。②通过小组活动，培养学生的团结协作精神。教学方法及学法指导：学生对生物并不陌生，在小学的科学课中有所认识。本节课采用「激趣-探究”教学模式,引导学生在识别身边生物的基础上，描述生物的生命现象，从学生熟知的生活经验岀发，让学生在常见的生

2、命现象层面上归纳岀生物的基本特征。学生对于生物的生命现象己有不少感性认识，在教学过程中，引导学生联系生活实际，理解生物的基本特征，在小组活动中运用所学知识分析一种自己熟悉的生物，归纳岀凡具备这些特征的物体，都是生物。课前准备：--盆生长旺盛的含羞草，多媒体课件；学生查找与生物的基本特征有关的资料。教学过程:教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情景激发兴趣2分钟课件展示：呈现出绚丽多彩的大自然：空中有白云、飞机、太阳，还有蝴蝶、小鸟。远处有山林、草地，草地上有大大小小的蘑菇、蟋蟀、蚂蚁。近处有一只母鸡领着一群小鸡在觅食，小狗趴在旁边吐着舌头。还有一座小桥，水屮有

3、游鱼、水草欣赏图片，感受大自然的和谐之美。从美丽的大自然画面引入，使学生从感到熟悉、亲切、有趣，产生热爱自然的情感，同时具有一定的启发性。提出问题导入新课2分钟提出问题：画面中哪此是生物？哪些不是生物？为什么？积极思考、尝试回答教师提出的问题。激发学生求知的欲望，引导学生将注意力集中到问题中來，提高课堂活动的有效程度。自主学习合作探究8分钟知识点一：我们身边的生物1.学生观察、小组讨论后冋答：飞机、白云、太阳、山石、桥、水等是非生物，因为它们都没有生命；蝴蝶、小鸟、草、鸡、狗、鱼、蘑菇等是生物，因为它们都有生命。【过渡语】同学们观察的很细致，我们把有生命的物体称为生物。

4、自然界就是由生物和非生物组成的。在我们的身边，生活着多种多样的生物，它们与我们朝夕相处。2.观察教材图1.1-1,插图向我们介绍了哪些牛物？学生边观察边冋答：有中华鲂、啄木鸟、东北虎、银千年银杏树、蝴蝶还有在显微镜下才能看到的大肠杆菌。3.为了加深学生对生物的理解，让学生列举自己身边熟悉的生物，由学生介绍课前收集到各种生物的资料。4.现在己被人们认识的生物有200多万种。根据各种生物的特点，人们通常它们分成三类：植物、动物和微生物。现在你能将图1.1—1所示的生物进行分类了吗？了解牛•物与非生物的区别。明确生物是有生命的。学生要根据身边的实例及教材的学习等积极回答教师的

5、问题。尝试分类：中华鲂、啄木鸟、蝴蝶、东北虎是动物；银杏树是植物；大肠杆菌是微生物。使学生感受自然界的神奇，通过提取脑海中的生活常识，自然而然的解决问题。学生形成自然界是有生物和非生物（坏境）组成的观点。在学生视野充分拓展的基础上，引导学生将众多的生物简单分类，明确生物包扌舌植物、动物、微生物三大类。组织交流点拨建构18分钟【过渡语】仔细观察周围的动植物，你会发现它们的形态、大小和生活习性各不相同，但在千差万别中却存在着共性：他们都是有生命的。怎样判断一个物体是否具有生命呢？知识点二：生物的生命现象1.小组探究活动：以小组为单位，结合教材插图和生活经验，举例说明生物所具

6、有的这些生命现象。小组选岀小组长、记录员、发言人。学生分组活动、讨论、分析，并完成表格。派代表向全班汇报，安排本小组同学补充发引导学生研究教材插图以及生活中常见的植物、动物的生命现象，进而推广到微生物，了解生物的生命现象是普遍存在的。动物有哪些生命现象？植物有哪些生命现象？12言，其他小组同学再补充。认真倾听他人发言，及时补充，在活动中体会各种生物所具有的牛命现象。通过思考和教师的提示，学生回答：植物也要呼吸。观看视频，领略生命的孕育和生长之神奇。在小组间互动的过程中，学生的思维火花得到了充分的绽放。教材中出现了新陈代谢这一名词，学生非常陌生，在此，教师适时点拨，这样更

7、有助于学生理解生物的新陈代谢现象，对后面归纳总结生物的基本特征打下基础。通过小组讨论发言，他人补充的形式，学生的语言表达能力、归纳总结能力得到加强，通过合作获得成功，增强了自信心。在此过程中，学生的独立思考、主动探究和合作学习、表达交流都得3452.教师巡回指导，并参与小组的讨论。帮助学生对学习过程和结果进行评价。3.现在各小组将你们的发现与大家交流吧。一组：我们发现人体需要饭菜，牛、羊需要吃草，虎、狼要吃小动物，我们得出结论：生物的生活都需要营养物质。师：很好！其他小组还有补充吗？其他组补充：植物需要阳光、空气、水和土壤中的肥料等。二组