九年级上册13.4电压和电压表的使用导学案（配套）1

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1、让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育13.4电压和电压表的使用预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置；（2）知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算；（3）知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。（4）知道串并联电路两端电压特点。2、预习范围教材第十三章第四节内容二、预习要点1．电源是提供　的装置。电压的符号是2.电压单位之间的换算关系是：1KV＝　V，1V=　mV3．电压的符号是，单位是，简称，单位符号是；在电压其它的常用单位中比伏大的单位是，单位符号是。比伏小的单位是，单

2、位符号是。4.1）电压表的符号是，电压表的作用是。2）使用“-”和“3”两个接线柱时，量程是V，刻度盘上每一大格表示V，每一小格表示V；使用“-”和“15”两个接线柱时，量程是V，刻度盘上每一大格表示V，每一小格表示V。3）用电压表测量用电器的电压，电压表应该与用电器联。三、预习检测1、单位换算：1200mV=V=kV。家庭电路的电压为　　　　　V＝　　　　KV＝mV。2、关于电压，下列说法正确的是（　　）3、A．有电源就一定有电压且有电流B．电压就是电的压力C．电压是形成电流的条件之一D．有电压就一定能形成电流第5页让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育2、

3、测量电压的仪表是（　　）A．电流表   B．电压表   C．电能表   D．电阻箱4、在选择电压表的量程时，正确的是（　　）A．尽可能选择大一些的量程B．经试触后被测电压不超过小的量程时，尽可能选择小量程C．尽管选用的量程不同，但对测量结果毫无影响D．为使测量结果更精确，量程选得越小越好探究案一、合作探究1．引入电压概念分别用新、旧电池给小灯泡供电观察灯泡的亮暗程度，提出问题：新旧电池为什么会造成灯泡亮暗程度的不同？引入课题。2.电压为了说明在什么情况下才能形成电流，我们先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？类比：水压是使水发生定向移动形成水流的原因。灯泡中的电流

4、又是怎样形成的呢？3.电压的符号、单位是什么？4.电压表(1)电压表的用途及表示符号是什么呢？(2)认识电压表(3)电压表的使用①　电压表的量程、分度值、注意事项是什么？②　电电压表的接线柱若接线反了，会出现什么现象？③　学生用电压表中的接线柱怎样使用？④　电压表为何必须并联到被测电路中？⑤　被测电压超过电压表的量程会出现什么现象？⑥　如果事先不能估测出被测电压的大小，怎么进行测量？⑦　电压表直接连到电源的正、负极上，测出的示数是什么电压？5.串并联电路中的电压有和特点呢？如何探究？结果如何？二、随堂检测第5页让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育1．学生用电

5、压表有个接线柱，个量程，当被测电路的电源是三节蓄电池时，应选用的电压表量程为。2．小明用电压表测电压时，电压表接线柱的接法如图所示，下面是同组同学的看法，其中正确的看法是（　　）A．该电压表的测量范围是3～15VB．该电压表可以测出电压值C．该电压表没有正接线柱D．该电压表不能测出电压值3．小宁在探究练习使用电压表时，把电压表接成了如图所示的电路，当闭合开关时所发生的现象是（　　）A．灯泡亮、电压表有示数B．灯泡亮、电压表无示数C．灯泡不亮、电压表有示数D．灯泡不亮、电压表无示数4．如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电灯L1和L2

6、两端的电压分别为（　　）A．4.8V，1.2VB．6V，1.2VC．1.2V，6VD．1.2V，4.8V5.如图所示，灯泡L1比L2亮，电压表V2示数为6V，下列说法正确的是（　　）第5页让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育A．V1示数为6VB．V1示数大于6VC．V示数小于6VD．V示数大于6V第5页让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育参考答案预习案1、①1.2；1.2×10-3；②220；0.22③2.2×1052、C3、B4、B探究案1、三；两；0～15V2、D3、C4、D5、A第5页