汉语专题1形成性考核作业1

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1、《汉语专题（1）形成性考核册》作业1参考答案一、解释下列名词（共10分，每词2分）1.普通话：普通话，即“现代标准汉语"，是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。2.方言：方言是语言的变体3.声调：声调指整个音节的高低升降的变化。4.音节：音节是听觉上最容易分辨的音段，是读音的基木单位，任何单词的读咅，都是分解为一个个咅节朗读。5.复韵母：韵母有单韵母和复韵母之分。只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。二、填空（共20分，每

2、空1分）1.（中华人民共和国国家通用语言文字法）是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于（2001年1月1日）起实施。2.根据《国家通用语言文字法》规定，通用语言是指（普通话和规范汉字）。3.《国家通用语言文字法》第十六条对于（方言）的使用情况作了明确规定。4.三大语文运动是指我国20世纪初的（切音字运动）、（国语运动）、（白话文运动）。5.用汉语拼音给“海员、海岸、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜"这些词注音，其中（海岸）和（海鸥）要使用隔音符号。6.汉语拼咅方案是以拉丁字母为基础构成的，其中字母（v）记录普通话语咅不

3、使用，字母（y）和（w）就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。1.汉语的音节可以分为（声母）、（韵母）、（声调）三个部分。2.汉语拼音方案声调表示方法采用的是（符号）标调法。3.在注音时可以省略韵腹的韵母是（iou）、（uei）、（uen）。4.普通话的基础方言是（北方方言）。三、判断正误并简要说明理由（共20分，每小题2分）1.文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。止确。比如北方话，在全国的重大影响与我国古代文学名著在全国的传播有比较密切的关系，这些文学名著的传播在客观上起到了推广北方话的作用。2.汉语拼音方案规定i行、u行、II行的韵母

4、前面没有声母时，要使用y、w,其目的是要把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。不对。使用y、w的主要目的是分隔音节界线，避免音节混淆。3.iou.uei、ucn三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。不对。这三个韵母在使用屮与辅音声母结合吋省略韵腹，自成音节吋韵头元音要换成y或w,没有省略韵头的情况。4.在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。不对。注音时，无论i是不是韵腹，只要上而冇声调符号，i上而的一点就要省略。例如zhul,字母i并没冇充当韵腹，因为有声调符号，所以省略了一点。分析说明：有些同学根据声调标在韵腹

5、上面的规定，认为木题说法正确，其实不对,i充当韵腹，如果是轻声不标调，上面的一点也不能省略。5.韵母U的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上而两点按拼写规则要省略。不对。ti行韵母与声母11、1相拼时，上而的两点不能省略。1.普通话要以典范的白话文著作作为语法规范。不对，普通话以典范的现代白话文著作为典范。2.韵母iang的韵腹在屮间，所以这是屮响复韵母。不对。普通话的屮响复韵母共冇4个iaoiouuaue,都屈于复元音。这些韵母发咅的共同点是舌位由高向低滑动，再从低向高滑动。开头的元咅咅素不响亮，比较轻短，小间的元音音素响亮淸晰，收尾的元音音

6、素轻短模糊。3.普通话声母Z和zh发音方法完全相同，只是发音部位不同。对。这两个声母从发音方法上讲，都是塞擦音，发音吋，发音器官的相关部位先是闭合，阻塞气流，然后打开一条窄缝，气流从窄缝屮挤出，摩擦成声。但是它们的发咅部位不同，Z是舌尖前咅，zh是舌尖后咅。因为发z的时候，舌尖部位比较平直所以也叫平舌音，发zh时，舌尖向上卷起或者叫翘起，所以又叫卷舌音或翘舌音。9•语音有音高、音强、音长、音色四个要素，汉语声调是由音长变化决定的。不对。构成声音的四要索，音高、音长、音强、音色四要索。从音位层次上看，音长的变化可以构成有区别意义作用的“长短音=从音

7、节层次上看，音高的变化可以构成“声调10.每个韵母都必须有韵头、韵腹和韵尾三部分。不对。韵腹是韵母中的主要成分，发音时开口度较大，声音最响亮。但并不是毎个韵母都具备韵头、韵腹、韵尾这三部分。有的只有韵头和韵腹，如韵母ia、uoiie,其中的i、u、ii是韵头，a、o、6是韵腹；有的只有韵腹和韵尾，如韵母ai、ei>ao^en,其中的a、e^a^e是韵腹、韵腹后面的为韵尾；而单韵母只冇韵腹,没有韵头和韵尾。四、综合分析应用题（共20分）1.描写下面的音索的发音特点（5分）。b发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流冲破阻碍，迸裂而出

8、，爆发成声。q发音时，发音部位先形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，然后气流把堵塞部位冲开一条窄缝，从窄缝屮挤出，摩擦成声。k发音时，发