脚背正面运球课程教学设计

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1、《脚背正面运球》教学设计一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学牛的学习兴趣、培养学牛的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快斥，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐。二、教材分析六年级的足球学习，是在四五年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背正

2、面运球是六年级足球学习的重要内容之一。脚背正面运球是足球技术中最基木的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。脚背止面运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球组织形式的多样性，提高学牛兴趣。在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。要求学生髓、膝、踝等关节要放松，要以競、膝、踝

3、三关节为轴，用脚背正面去推拨球。三、学情分析本节课的授课对象是六年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学牛多接触球，熟悉球性。他们在四、五年级虽然接触过足球，但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程屮重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学牛达到教学目标。四、教学目标1、知道脚背止面运球的动作方法，初步掌

4、握脚背止面运球动作技能，会在跑动中运球。2、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。五、教学重点和难点教学重点：推拨球的部位，方向。教学难点：推拨球的力量，速度六、教学流程在准备部分中，变速变向跑，增加了学牛的练习积极性。球性练习，使学生的身体机能得到较好的发挥，既起到了热身的效果，又提高了学生对足球的学习兴趣。基本部分中，根据由浅入深，由易到难的原则，循序渐进的从无球到有球,从慢走到慢跑，最后进行运球接力教学。使学生一步步掌握了脚背正面运球的方法，通过各种方式的教学，提高了学生对足

5、球学习的积极性。结束部分通过拍打两腿肌肉，使腿部肌肉得到快速的放松，使学生的身心得到快速的恢复。七、场地器材平整场地-块足球28个人教案授课年级:六年级人数:28人任课教师：王耀学习内容1>2.教学目标、、、123课的部分求要学教与法教织组吋间一开始部分2住数牛般求查荷人师敎要检H告、、习、一报二三练四遵XXoO,队XXoO挥横XXoO指輒Xx)o)oata四XXooZ听:XXoO・・织XXoO求组XX0O要。&一、、律-二纪2分钟二653分钟准备部分9戏从游站X)/二踢✓(X、<」人2.目得3分钟z(x、、、123慢。避愀

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7、学面。织求指与、1,踩脚练」练织求节教1>2>米习组要下教R作脚用换厶行组要关O5~2次.2次570712225分钟6分钟2、单脚练习脚背正面运球。动作：运球移动时与正常跑动姿势相同，上体前倾，步幅不宜过大，运球腿提起，膝关教与学法：1、教师讲解并示范脚背正面运球动作。2、根据教师动作，在慢走8节稍屈，踝关节用力使脚尖下中做到一步运一次球。分指，运球腿在落地前用脚背正3、教师巡视指导。钟面部位触球的后中部，将球推4、找学牛展示并评价。送前进。5、相互观察，相互改进提口诀：人要跑动，球要推送。高。人球距离，保持适宜。6、让学生

8、在规定距离内，比谁运球次数多。7、教师讲解并示范慢跑中脚背正面运球。游戏：运球比赛教与学法：1、讲解游戏方法和要求。9游戏方法：2、让学生进行尝试练习。1~3分将学牛分成四队，每队前3、组织学生进行运球接力钟后同学密集站立，队尾相接，比赛。排头同学持球，听到哨声后，4、学生积极参与游戏比赛