幼儿园元宵节活动策划和幼儿园元旦策划方案汇编

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1、幼儿园元宵节活动策划一、活动主题：元宵花灯喜乐会二、活动时间：XX年3月5日三、活动目标：1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。2•欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。3•通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同吋让幼儿了解废物再利用的意义。4.知道元宵节的由來。5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长

2、。六、活动形式：场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。七、活动前沿一）前期准备：1.给木园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。2.幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）。3•如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。4.活动需要准备的背板。5.制作条幅：xx幼儿园元宵喜乐会。6.准备许愿树（幼儿园可口制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵），许愿卡片。7.制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、

3、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。6.做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（zhaoli）3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到I'可距。10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯（教师做好轮廓）装饰为主;中大班以线条画为主,将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。12.教师收集幼儿以前

4、学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。15.选定一位教师为釆访员，在活动中对幼儿进行釆访。16.由幼儿园后勤人员（3—5名），组成安全小组。17.准备活动屮发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章。1&准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等O二）场地布置：公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。1.知识区：展示“元宵节的由来'‘的展板，可供家长讲给

5、幼儿听。2.制作花灯区：①放置区域规则提示板；②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的材料；③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。3.制作元宵区：①放置区域规则提示板；②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒;③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。4.欣赏区：①放置区域规则提示板；②在本区内放置各班级“花灯''展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。1.灯谜区：①放置区域规则提示板；②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家

6、长选猜。2.舞龙区：①放置区域规则提示板；②投放布龙。3.休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。4.许愿区：①放置区域规则提示板与水彩笔；②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。活动详细流程：一、入场在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参加活动。以班级为单位，各班班反首先组织家反、幼儿在各白班级指定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。二、主持人开幕

7、三、园长致辞四、主持人宣布活动开始家长可带领幼儿口rti游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安全。五、家长带幼儿在各区自由游玩注意事项：1.每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。2.允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。1.在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。4•安全小组随吋巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。5•活动中全程播放欢乐的节口的音乐。6.采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工，分享给没有

8、来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节tl?开不开心?都看到了哪些花灯?漂不漂亮？六、结束参加完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领収小礼物，邀请函上需要有孩子参加活动时负责教师加盖的鼓励印章。可以考虑根据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿冇序离场。七、活动延伸1.家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节的认识。2.家长引导