幼儿园元宵节主题活动策划方案和幼儿园元旦策划方案汇编

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1、幼儿园元宵节主题活动策划方案活动时间:上午7:30——10:30活动地点:园大门口、各班级内、活动大厅活动内容:发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛活动过程:一、7:30——8:45发放红包二、9:00——9:45班级主题活动小托班——搓元宵中班——做灯笼大班——做春联二、10:00——10:30快乐儿歌赛托大(一)班——《氏大一岁》、托大(二)班——《新年到》幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤圆》幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红火火过新年》幼大

2、(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班——《元宵节》幼大(三)班——《欢乐年》、幼大(四)班——上海童谣《新年到闹元宵》活动效果:今天是元宵节,孩子们早早地提着各式各样的灯笼高高兴兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包,个个喜笑颜开。在与老师的互动交流中,他们学会了主动与人打招呼“老师,新年好接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动,搓元宵、做灯笼、做春联等,孩子们在活动川体验到了与同伴共同活动的快乐。更有趣和紧张的是快乐儿歌赛,孩子们拿着各种道具,响亮地表达着自己心屮的喜悦。通过这一系列活动,他们知道了元宵节的来历、习俗、更重耍的是体验到了集体活动的快乐,感受到节日的喜悦氛围。幼儿园元

3、旦策划方案总体思路:元旦是中华民族的传统节日,是新的一年的开端,举国上下,喜气洋洋,欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日,加深对元旦的认识和了解,体验元旦的喜庆气氛,同时在这种感受中从小提升对祖国文化的认同感,特设置欢庆活动。组织各班老师充分挖掘教材的教育功能说说、做做、唱唱、跳跳的活动屮,加对于国学幼儿园来说,要充分利用传统节日资源,,综合运用各种教学和熏陶手段,让幼儿在看看、深幼儿对元旦习俗的理解,感受元旦的欢乐。在活动过程屮,教师注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围,给予幼儿充分的表达自rti和动手机会,采用开放式的培育方法,注意动静交替,让孩子们始终积极参与活动,使他们的语言

4、表达能力、动手操作能力、感受能力、社会交往能力等都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选择幼儿国学课程,及吋将教学成果轨迹呈现。活动场地:室内:礼堂、教室(阶梯教室)、体育馆等;室外:操场、广场、公园等。活动时间:XX年12月30日活动对象:全体幼儿、老师、家长活动专题和步骤:1、认识元旦,了解中国的传统节日;2、迎接元旦,新年新气象;3、迎接新年,精美卡片;4、庆祝元旦,以班级为单位各自开展庆祝会。活动一:认识元旦一统习俗活动对彖:全体幼儿、老师活动目标:1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天;2、知道过了新年,又长大了一岁;3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。活动准备

5、:tl历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动重难点:理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。活动过程:一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出白己庆祝元旦的方式三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望延伸活动:引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦"专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。活动二:迎接元旦——新年新气象活动对象:全体幼儿、老师活动目标:1、通过幼儿装扮新年环境,增添新年氛围。2、锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备:1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、喜庆

6、的背景音乐,如《新年好》。活动重难点:装扮环境的方法和操作方法。活动过程:一、出示装扮新年坏境的各种卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣二、引导幼儿动手操作,布置新年坏境三、欣赏新年环境,体验成功的喜悦活动延伸:1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。2、可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的足迹。活动三:迎接元旦——精美贺卡活动对象:全体幼儿、老师、家长活动目标:1、为家人、朋友制作贺卡,增加幼儿之间的友谊和亲情的链接。2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力,提高幼儿的想象能力和创造能力。3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。活动准备:

7、1、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。2、喜庆欢快的背景音乐。活动重难点:按照自己的想法制作贺卡,感受亲情和朋友之间的友谊。活动过程:一、激发幼儿制作贺卡的兴趣二、在教师指导下,幼儿制作贺卡三、引导幼儿送贺卡延伸活动:教师可以引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张精美贺卡,送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。活动四:庆祝元旦——假面舞会活动对象:全体幼儿、老师、家长活动目标:1、展示幼儿节冃,让幼儿体验

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