吕县讲话稿(真抓实干与时俱进重铸昌都县教育辉煌)_免

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1、真抓实干与时俱进重铸昌都县教育辉煌——在昌都县教育工作暨“两基”迎国检部署会议上的讲话行署副专员、县委副书记、县长吕天明（2011年3月20）同志们：今天我们在这里隆重召开昌都县2011年度教育工作暨“两基”迎国检工作部署会议，会议的主要任务是认真贯彻落实地区教育工作暨“两基“迎国检部署会议精神，正确分析形势，统一思想认识，进一步明确目标任务，动员和组织各方面力量，巩固提高全县“两基”水平，加快教育改革和发展步伐。下面，我就做好今后一段时期的教育工作，特别是如何顺利通过国家“两基”督导检杳验收，

2、打好教育“翻身仗"，讲几点意见。一、统一思想，认清形势，充分认识加快教育发展的重要意义县委、县府始终将教育摆在优先发展的战略位置，认真加以分析、研究和落实。在县委、县府的正确领导下，在地区教育局的大力支持下，经过教育战线广大干部职工和各乡镇、县直机关及社会各界的共同努力，我县教育工作取得了一定成绩。一是完成了“普九”的历史性任务，义务教育水平有所提高。我县于2005年实现“两基”之后，又把农牧区义务教育作为普及九年义务教育的工作重点，加大投入力度，强化基础设施建设。二是教师队伍不断加强，始终坚持

3、人才强教，把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，着力提升教师队伍整体索质，促进教师专业发展，截至目前，全县中小学正式教师达到672人（其中县一中114人，县二中88人，小学417,幼儿园12人，退休人员34人，其他7人），小学、初中教师学历合格率分别达到10呀口95.13%三是教学质量稳步提高，按照“严、恒、细、实、全”的学校管理指导方针，着力规范学校教育教学和办学行为。四是办学条件明显改善。多方筹集资金改善学校危房，新建了俄洛镇约美村完小、若巴乡中心小学、埃西乡中心小学、沙贡

4、乡温达村教学点及俄洛镇中心小学、卡若镇屮心小学、日通乡屮心小学部分教学楼、学生宿舍。维修改善了卡若镇乃达通村完小及嘎玛、妥坝、拉多等中心小学的办学条件，同时也极大地改善了县一中办学条件。全县各学校校园面貌变化明显，教育教学条件得到不同程度地改善。当然，我们也要清晰地看到，昌都县的教育工作离国检要求仍有较大差距，全县的教育工作还存在着较大的差距，面临着严峻的挑战。主要表现在：一是"两基”工作水平低下，基础薄弱，中小学招生巩固、控辍保学工作做得不够好,特别是初中学生巩固工作，一直是我县教育工作中的难

5、点，这直接关系着农牧民素质的提高和农牧区经济文明的发展，更是制约我县“两基”水平提高和教育事业发展的一大瓶颈。二是教师队伍整体素质不高，学科结构不合理，教育教学基础能力差，教育科研的力度和氛围还不够，教学理念和教学方法还不适应素质教育的要求，师德素质和责任心有待进一步增强。三是偏远学校办学条件仍然较差，设施不配套，“三包”政策在学生就学中的保障作用发挥不够，教育经费使用效益有待进一步提高。四是农牧区学校危房改造任务仍然十分艰巨，资金筹集渠道过窄，经费缺口较大。这些问题必须引起我们高度重视，并采取

6、有力措施认真加以解决。同志们，教育是现代文明的基石，必须坚定不移地放在优先发展的战略地位。尤其是农牧区教育，要作为我县教育事业的重点，应优先发展。首先，加快发展教育特别是农牧区教育是全面建设小康社会的前提和保证。大力发展农牧区教育，全面提高农牧区劳动者素质，对于全面建设小康社会具有基础性、先导性和全局性的重要作用；其次，加快发展农牧区教育是从根本上解决“三农”问题的关键。抓人才首先抓教育，抓教育重点抓农牧区。农牧区教育抓好了，就能有力地促进农业发展、农民增收和农牧区文明进步，也将极大地促进社会稳

7、定；最后，发展农牧区教育是促进农牧区劳动力转移，提高城镇化水平的有效途径。只有大力发展农牧区教育和职业教育培训，才能有效解决劳动力转移问题。为此，我们各乡镇、县直各部门要从实践科学发展观，统筹城乡发展，建设小康社会的战略高度，充分认识加快农牧区教育发展的重要意义，把农牧区教育作为教育工作的重中之重，作为新农村建设的关键环节，切实抓紧抓实抓好，下决心抓出成效。二、突出重点，形成合力，共同为如期顺利通过“两基”国检献计献策离“两基”国检仅有半年左右的时间，我们各乡镇在部署今年工作时，一定要把迎国检工

8、作作为一项极其重要的工作列入重要议事日程，精心组织，确保我县迎国检各项指标达到规定要求，决不能拖全县乃至全地区的后腿。首先，要充分认识“两基”迎国检工作的紧迫性。“两基”攻坚犹如逆水行舟，不进则退！在“两基”工作中，政府是第一责任单位，而政府一把手则是第一责任人。各乡镇、县直有关单位，都必须充分认识自身在“两基”工作中的地位、义务和责任。虽然在“两基”攻坚和“两基”巩固期间,大家都做了大量的工作，有效地推动了全县“两基”工作进程，但是由于“两基”攻坚实施时，昌都地区社会生产力发展比较落后，群众比