大学生综合素质调研问卷

大学生综合素质调研问卷

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时间:2019-10-13

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1、摘要:大学生的综合素质培养是高校教育非常关心的问题,关系到人才的培养方向。课题组通过对重庆市高校综合素质评价现状进行调查,目前大学生的综合素质评价总体上良好,但在身心健康素质,人文素质和能力素质评价方面仍有待提高,影响大学生综合素质的因素是非常复杂的,包括评价方式,自身因素,教师因素等。关键词:大学生;综合素质;调研报告大学生综合素质调查问卷    此次问卷的主要目的就是想了解大学生的综合素质的现状,为保证其真实性、准确性,希望您认真做答,选择最贴近实际情况的一项,,为保障您的隐私权,本次问卷将采用不记名方式。首先

2、,我们对您的配合表示充分的感谢,希望您能如实的回答以下问题。本调查问卷的客观试题全部为单选 1.你所信仰的是()A、马克思主义   B、尼采超人哲学 C、实用主义  D、悲观主义  E、其他2、你是否想加入中国共产党()A十分迫切B比较迫切C加不加入都可以D不想加入3、你考来,你个人感觉是() A自己很努力才考上的,很满意B不是很理想,本应该考一个更好的院校 C很不理想,但没有其他的选择,只能如此了D无所谓,在哪里读书都一样,有个文凭就可以了4、你是否经常上网或通过报纸、电视等了解新闻()A经常B偶尔C很少D从不5

3、、课余时间,你喜欢做些什么()A上网B到图书馆看书、学习C逛街或呆在宿舍D其他6.你锻炼身体的时间大约是()小时/周,你认为自己的身体状况()A、好     B、一般      D、较差  7.在集体劳动时间,你会() A、完成任务,然后离开。B、成自己的任务后,帮助自己要好的同学。10C、自己的任务后,主动帮助其他同学。D、待别人的帮助。 E、由于某种原因,不想参加劳动,找机会悄悄离开8.你是否参加过勤工俭学?()你的原因和目的是()?  A、经济不宽裕,打工正点生活费。B、觉得自己的胆量和能力不够,打工是为了锻

4、炼自己。9、你是否在公交车上给老、幼、病、残人士让过座位()A经常B偶尔C看心情D从未让过座10、通常情况下,你用过的草稿纸、面巾纸等物品会怎么处理() A顺手丢掉,不管是在哪里B公共场合就收拾起来,没有人看见就顺手扔掉C看心情,有时扔到垃圾箱,有时顺手扔掉D很讲究公共卫生,从不顺手扔掉,总是把它扔到垃圾箱中11、在食堂打饭,你会() A自觉排队B在没有人管理时,先打为快C别的同学排队,我就排队,别人不排队我也不排D从来不排队12、当你看见身边的水龙头因为没有关紧而在不停的滴水时,是否想过去把它关掉() A会的,我

5、一直这样做B偶尔会,看心情C视而不见,反正又不是我开的D把水龙头的水放的更大,然后偷偷走开13、在无人的楼道里,你拣到一个钱包,内除有百元现金外还有其他东西,你会()A既没有失主身份说明,又没有目击者,自己也不偷不抢,只好当作喜从天降,将它占为己有B拿走钱,把钱包留在那里C立刻写一个招领启示,暂时替失主保管D交给管理员阿姨或别的负责人处理17、有些学生违反学校规定,甚至受到纪律处分,你的看法是() A很正常,违反规定不是什么大不了的事情B这些学生素质太差,生活习惯不好C学校处理的还不够严格     D学校处理的很正

6、确E应改变一些管理方法。18、你感觉周围的同学心理很正常吗()A都很正常 B大部分都很正常 C很少的一部分人正常 D都不正常19你认为自己的交际能力()A、较强   B、一般   C、较差  你与同学之间相处() A、融洽  B、较为融洽  10C、一般  D、不融洽  你是否听到过别人在背后议论你()       A、是    B、否  你是否在背后议论过别人()     A、是    B、否20、你对自己的未来发展坚持哪种观点() A已经做好了准备,凭自己的能力,一定会干好自己的事业B凭父母亲友关系,会找到一份

7、好的工作,不用自己担忧 C没有考上好的大学,前途渺茫,迷失了方向D从来没有想过将来的问题21、你对自己的综合素质水平的评价态度()A优秀 B良好 C一般 D较差22、你对我们本次问卷调查的评价()A很好B较好C一般D没有意义101010一、背 景随着社会经济的快速发展,高等教育在时间与空间上将有更大的扩展,国家、社会、部门、企业等对专业人才需求的标准也在不断提高,大学生们既迎来了更多的自我发展机遇,也面临着更为激烈、严峻的市场竞争机制的挑战。因此全面提高大学生综合素质,不仅是国家和社会广泛关注的问题,更是高等教育人

8、才培养所追求的目标。而推行素质教育,提高大学生综合素质,首先需对大学生综合素质的现状有深入、透彻、全面的了解,本课题就是在这样一个大的社会背景下率先在国内开展调查与研究。《大学生综合素质问卷调查的主要结论》是在两次调查基础上,根据武汉大学、中国科技大学等20多所高校所得出的研究结论,作了进一步的比较、分析与汇总而成。二、两次问卷调查的主要结论两次问卷调查的数

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