高中地理 第三章 地球上的水 3.1 自然界的水循环学案 新人教版必修1

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1、第一节　自然界的水循环[学习目标]　1.熟练掌握陆地上各种水体类型、相互补给关系及其影响，能够根据河流的补给类型图，说出河流的补给类型及特点、原因。2.掌握水循环的类型、环节及地理意义，提高判读水循环示意图的能力。3.学会分析河流流量过程曲线图的方法。一、相互联系的水体1．水圈的组成及特征(1)组成：由气态、固态和液态三种形式的水体构成。(2)特征：连续但不规则。2.水体空间分布3．各水体之间的关系：水源相互补给。思考俗话说“井水不犯河水”。请根据“陆地水体的相互补给关系”，分析这种说法是否科学。答案　陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水是地下水的一种，它与河流水之间具

2、有相互补给的关系，所以“井水不犯河水”的说法从水循环的角度看是不科学的。二、水循环的过程和意义1．概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2．类型及主要环节循环类型字母主要环节海陆间循环Aa蒸发、b水汽输送、c降水、d地表径流、e下渗、f地下径流海上内循环Ba蒸发、g降水陆地内循环Ch蒸发、植物蒸腾、c降水163.意义(1)维持了全球水的动态平衡。(2)通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。(3)海陆间联系的主要纽带。(4)不断塑造着地表形态。判断1．外流区只发生海陆间循环。(×)2．海陆间水循环的“

3、水汽输送”环节是双向的。(√)探究点一　河流补给类型与水文特征水是维系生命与健康的基本需求，地球虽然有71%的面积为水所覆盖，但淡水资源极其有限。下图为陆地上的水体及其相互关系图。(1)图中河流补给类型有哪些？最主要的是哪种补给？(2)哪一种补给是单向的？(3)河水与湖泊水之间是怎样互相补给的？画出示意图。16(4)河水与地下水之间是怎样互相补给的？画出示意图。(5)试比较长江、黄河在流量、含沙量、结冰期、汛期四个方面的差异。答案　(1)大气降水、冰川水、湖泊水、地下水补给等。大气降水是最主要的补给类型。(2)冰川水补给河水。(3)当河水水位高于湖泊水位时，河水补给湖泊水；当

4、河水水位低于湖泊水位时，湖泊水补给河水。(4)当河水水位高于地下水水位时，河水补给地下水；当河水水位低于地下水水位时，地下水补给河水。(5)流量：长江＞黄河。含沙量：黄河＞长江。结冰期：长江无结冰期，黄河有结冰期。汛期：长江汛期较早，且持续时间长；黄河汛期较晚，持续时间较短。161．河流主要的补给形式补给水源补给季节补给结果及原因影响因素中国分布(主要)径流量的季节变化示意(以我国为例)雨水雨季河流最主要的补给形式，并在雨季形成汛期降雨量东部季风区季节性积雪融水春季温带、寒带的冬季积雪，春暖后融化，但因积雪量较少，仅形成春汛气温高低和积雪量东北地区永久性冰雪融水夏季温度较高的

5、夏季，冰雪融化，形成夏汛，冬季温度降低，冰雪封冻，河流断流气温高低西北和青藏高原地区湖泊水全年对河流径流量起着调节作用湖泊水与河水的相对水位普遍地下水全年是河流稳定而可靠的补给水源地下水与河水的相对水位普遍2.河流水文特征及其影响因素水文特征要素描述特征影响因素流量大或小①以降水补给为主的河流，由降水量多少决定；②流域面积大，一般流量大水位(汛期)水位高或低，水位变化的大或小(汛期长或短)决定于河流的补给类型：①分布在湿润地区、以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；②16分布在干旱地区、以冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温决定含沙量大或小与流域内植被状况、地形坡度

6、、地面物质结构及降水强度等有关结冰期有或无，长或短无结冰期，最冷月均温＞0℃；有结冰期，最冷月均温＜0℃凌汛有或无发生凌汛必须具备两个条件：①有结冰期；②由较低纬流向较高纬的河段下图为“不同水体之间相互转化关系示意图”。读图，回答1～3题。1．在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在(　　)A．1～2月B．3～4月C．6～7月D．11～12月2．甲代表的水体类型是(　　)A．冰川、地下水B．雨水、地下水C．雨水、海洋水D．海洋水、冰川3．如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致(　　)A．丰水期a变小，枯水期b变大B．丰水期a变小，枯水期b变小C．丰水期a变大，枯水期b变小D

7、．丰水期a变大，枯水期b变大答案　1.C　2.B　3.D解析　第1题，图中a表示长江水补给洞庭湖水，说明长江处于丰水期，该地属亚热带季风气候，夏季降水多。第2题，洞庭湖地处长江中下游平原，没有冰川补给，故排除A、D两项；海洋水不可能补给洞庭湖水，也不可能补给长江水，故排除C项。第3题，退耕还湖能扩大洞庭湖的库容，提高对长江的蓄洪(a)补枯(b)能力。探究点二　水循环我国将争取在202016年前后，发射全球水循环观测卫星。作为国际上首个对全球陆地、海洋和大气水循环要素进行综合观测的地球科学卫星，它对深化理