数学北师大版五年级下册邮票的张数导学单

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1、编写者：马俊执教者：马俊上课时间：月日课题（课型）邮票的张数导学单1课时教学目标1．通过解决姐姐和弟弟两个人邮票张数的问题，进一步理解方程的意义。2．通过自己解决问题的过程，学会解答像ax±x=b这种样子的方程。教学重点学会解答像ax±x=b这种样子的方程。教学难点把ax±x=b型的方程转化为ax=b的方程教学准备课件用时学案导案独立尝试（课前预习）1．什么叫做方程？。2·判断下列那些是方程。X=0()y=a()xy=1()x>0()2．解方程并在小组内交流解答方法。5x＋23＝15616a－44＝1566.2＋8

2、.4x＝6.2我能想1、笑笑和他的弟弟都喜欢集邮。请观察下面图片，看一看其中的信息。在小组内互相说一说图片中的信息。①问题：姐、弟各有多少张邮票？分析：(1)姐姐邮票的张数是弟弟的3倍，那么姐姐的邮票数＝先复习ax+b=c的方程的解法。再利用乘法分配律化简ax±bx的式子。1、组内交流2、全班校对二、合作探究1、独立完成2、组内交流3、全班反馈知识点、探究ax+x=b的型的方程的解法。(2)弟弟和姐姐一共有180张邮票，那么＝180②我们可以用“线段图”来表示一下：（）弟弟：姐姐：因为“姐姐和弟弟的邮票数”都是未知

3、的，我们可以把其中比较小的数量用字母“x”表示出来，列方程来解答这道题。请在上面线段图中标出相应的字母“x”。你能根据我们分析的数量关系列出方程吗？在小组内互相商量一下。③解：设弟弟有邮票张，那么姐姐有邮票张。④在小组内交流解方程的方法。2、想一想：如果使用姐姐比弟弟多90张的条件，能不能列方程解决呢？根据上面的分析方法试一试吧。（还需要另一个条件呢，你知道是哪个吗？）1．解方程2x+x=32x+3x=705y+y=964m-m=93n-n=506x-3x=4.82．解决问题课本70页1题的（1），（2）。3.作业

4、课本70页，3题,4题,5题。今天的学习，我知道了等知识我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）解法一、利用“姐姐邮票的张数是弟弟的3倍”和“弟弟和姐姐一共有180张邮票”的条件，并借助线段图来理解解法二、利用“姐姐邮票的张数是弟弟的3倍”姐姐比弟弟多90张”的条件，并借助线段图来理解1、巩固解答像ax±x=b这种样子的方程2、利用已学的方法，分析并解决问题。课内先独立思考谈谈本节课的收获，同桌对学互说，组内群学说说做这类练习时，你有什么要提醒大家的

5、，时间约为5分钟。课中合作合作尝试（课后练习）