统编版 小学五年级道德与法治 第一单元 备课教案

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1、开阳一小五年级道德与法治学科组备课教案（2019—2020学年度第一学期）单元第一单元面对成长中的新问题课题第一课自主选择课余生活课时3课时教学准备相关视频课件教学目标知识与技能了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活，并能够自主选择、合理选择。认识到课余生活中时间的正确安排，和在课余生活中应该有的正确的行为举止。过程与方法通过活动的创设，让学生在活动中明白如何合理选择课余生活。合理安排课余生活的时间。情感态度与价值观培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。在课余生活中体会亲情的温暖、友情的宝贵，激发爱家乡，爱祖国的情感。教学重难点学会自

2、主选择课余生活，正确认识课余生活的重要性和作用。教育渗透点培养学生服务他人、服务社会的意识和能力。教学过程第一课时一、让学生明白课余生活的重要性：1、你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？2、解释什么是课余生活和课余时间。3、算术大师：请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。4、小小观察员：请你观察一下上面的数据，思考一下，看看有和发现和感悟？5、温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。6、小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余活

3、动呢？你课余时间都做些什么？167、过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？二、学习第一小节：课余生活我选择1、情景探究：你认为五（1）班的同学们应该怎么选择自己的课余生活呢？2、活动园（课本第2页）：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？3、学生谈自己的想法。4、教师总结：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于

4、知识和经验的不足，有时候不能很好的做出正确的选择。因此，在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。4、活动园（课本第3页）：（1）李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。请你为她提建议。（2）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候也会像李玉红同学一样，会遇到一些困惑，你还遇到过哪些困惑呢？三、温馨提示：我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时，就需要我们开动脑筋，合理选择了。第二课时一、学习第二小节：课余生活助我成长1、教师谈话：学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法

5、、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。2、了解活动园（课本4-5页）：从三个片段的分享中，先谈谈自己的课余生活片段，再谈谈课余生活可能给我们带来哪些收获？二、学生回答后，教师归纳16：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。第三课时一、学习第三小节：过好

6、我们的课余生活1、通过学习活动园（课本第6页），让学生观察图片，与同学分享自己的课余生活。2、给出问题“有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。同学们怎么看待这位同学的选择呢？”3、学生谈自己的想法后，教师归纳：对电子游戏感兴趣，课余生活生活也不能一味的玩电子游戏，同学们在课余生活的选择上要分析你的课余生活是否陶冶了你的情操，是否对你的发展有帮助。4、看活动园（课本第7页），提出问题：你参加过服务他人和社会的课余活动吗？有什么收获？5、学生回答后，教师让学生齐读课本第6、第7页的（阅读角），让学生进一步明白：自己的课余生活要有意义和

7、价值，要能给他人带来关爱、快乐和温暖，能服务他人和服务社会。二、通过学习课本第8页的活动园，让学生明白：课余生活要合理规划好时间，处理好课内学习与课余生活的关系。（齐读第八页的阅读角，进一步明白时间的合理安排。）三、通过学习课本第9页活动园，让学生认识到：课余生活中我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。四、总结全文：我们在自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，也要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。作业布置正确选择一项对自己有帮助的课余生活。16板书设计第一课自主选择课余生活1、课余生活我

8、选择2、课余生活助我成长3、过好我们的课余生活教学反思时间：年月日16开阳一小五年级道德与法治学科组备课教案