诗歌欣赏专题复习

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1、中考诗歌鉴赏专题复习——如何读懂诗意花东中学林荔【复习目标】1、了解广州中考古诗词考查的内容、方式，明确复习的方向。2、掌握读懂诗歌诗意的方法。【复习过程】一、回顾真题，明考点。考查特点：1．难点词解释。2．辨析写景句。3．写出场景、景色特点。浅层（诗歌写了什么）4．联系内容说出句子思想感情。5．内容与思想感情。6.运用表达技巧的句子。深层（诗歌是怎样写的，写的怎么样）二、知方法。1、看标题。从标题入手获取信息《钱塘湖春行》“春行”《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“左迁”“寄”《归园田居》“归”“园田”《归园田居》“送

2、别”《秋词》“秋”2、找意象。明月：寄托对家乡、亲人的思念夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。流水、落花：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思3舟船：漂泊、离别之情。篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。3、明类型。（1）怀古咏史诗。借古事：讽谏统治阶级；用兴盛对比感叹朝代兴亡、人生岁月无常。借古人：表达对所

3、写之人的情感（褒贬）抒发自己志向（建功立业、保家卫国）。（2）咏物诗。借所咏之物：表达自己的志向或品质。或自己对生活的思考、对人事的评价。（3）山水田园诗。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。（4）战争边塞诗。渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。（5）行旅诗和闺怨诗。古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人

4、思乡，或写闺中怀人。（6）送别诗。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。4、知道古诗常见的手法常见修辞手法比喻:山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。《过零丁洋》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》拟人:峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。《山坡羊·潼关怀古》夸张:金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。《行路难》对偶:绿树村边合，青山郭外斜。《过故人庄》双关:惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁《过零丁洋》落红不是无情物,化作春泥更护花

5、。《己亥杂诗》常见表现手法抒情手法:直抒胸臆：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜《茅屋为秋风所破歌》借景抒情：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《峨眉山月歌》虚实结合:3只恐双溪舴艋舟。载不动、许多愁。《武陵春》对比:妇呼一何苦，吏呼一何怒。《石壕吏》用典:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人《酬乐天扬州初逢席上见赠》起兴:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。《关雎》互文:将军百战死,壮士十年归。《木兰诗》三、堂上小练。说说以下诗歌蕴涵了怎样的思想感情.格式：本诗通过，表达了。次北固山下

6、王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。答案：这首诗细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。答案：本诗通过描写登楼所见所感，寄托自己对国家灾难的沉重忧思和报国无门的无限感伤。3