小学语文期中考试质量分析

小学语文期中考试质量分析

ID:47532229

大小:29.01 KB

页数:4页

时间:2020-01-13

小学语文期中考试质量分析_第1页
小学语文期中考试质量分析_第2页
小学语文期中考试质量分析_第3页
小学语文期中考试质量分析_第4页
资源描述:

《小学语文期中考试质量分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、小学语文期中考试分析紧张而忙碌的半学期已过去,现将本次期中考试情况作如下的分析:一、试题情况分析  本次语文试卷测试的内容较全面,有看拼音写词语,补充词语和古诗、有关课文内容默写填空、按要求改写句子,阅读、口语交际和写作等诸项内容。涵盖的知识较广泛,而且有一定的深度。既注重对基础知识的考查,又注重对学生能力的培养,从多方面检测了学生的知识与能力掌握的情况。从试卷情况来看,我班及格率为91%,位于中间水平。我班学生掌握较好的部分是补充词语和古诗填空,其次是按要求改写句子,正确率都在85%以上。说明了学生在对于给出提示内容的试题掌握不错。看拼音写词语和作文较差,最差的部分是短

2、文阅读部分,由此可看出学生基础知识掌握不够牢固,能力运用方面较差。虽然大部分学生对半学期所学知识有所掌握,但也暴露出一些问题,这些问题有: 1〉、本人方面:卷子发下来后,我布置了一个小作业,让学生找出卷子上做得最差的一题,并说说自己查找分析的原因。有许多学生这样写道:是阅读部分最差,原因是没有认真读短文,或短文没有读完就开始答题,甚至还有一些学生说,我没有仔细读题,凭自己的感觉,想当然地回答。由此暴露出了学生学习的浮躁,不用心,学习的思维习惯差。这让我想到我的语文教学:课堂上我捧着书费力地讲的时间还是太多,学生看起来都在听,也许是心不在焉地似听非听,也或许是在欣赏。而真正

3、意义上的让学生动手动脑练习的时间和机会相比太少,学生没有形成认真扎实的思维习惯和学习习惯,以至于这种随意的习惯成了自然,连考试时也是如此。所以运用知识来解决问题的能力就会很差,答题时匆匆忙忙,蜻蜓点水,心不在蔫。造成这种现象的原因是:1、我课堂上教学目标落实不够,虽然课改理念我己逐步认识到了它的实质,但要在课堂上真正落实,具体地运用,对我来说还有一定的难度,我还缺乏经验,还需要一个不断实践总结的过程,还需要潜心钻研学习,尽快提高自己的教学业务能力。2、是我有担心让学生练习思考,练习说话和训练思维要花费很多时间,怕时间不够,我的教学内容完不成的顾虑。当学生有困难时,我缺少耐

4、心,不是加以引导,而是由我直接讲授。让学生失去了主动探究训练的机会。3、我还缺乏驾驭教材的能力,缺少精选、精讲、精练的能力。因此我讲得累,学生听得也很累,收效却甚微,这种高投入低产出的语文教学是不能适应现在的课堂,不能适应现在的学生,我今后必须加以改革或彻底抛弃。4、是我对差下生的关注不够,虽然课堂上我会过多地关注帮助他们,但时间机会有限,课后缺少进一步跟踪落实,因此几乎没有什么实效。2〉、学生方面: 1、卷面暴露了部分学生多个问题:拼音、字、词、句基础知识的掌握不够扎实。看拼音写词拼音拼错,字写错,占一定比例;常见病句不会修改,选正确解释填空失分较多;对要背诵的语段,部

5、分学生不能准确记忆。2、学生阅读理解能力不够强,对一些词、句的含义不够准确领会,缺乏对段、篇整体意思的把握能力,特别是语言的概括能力还很差,缺乏从文字中提取信息并整理的能力。3、个别学生习作审题不清,选的写作材料不够新颖,不善于从生活中选取真实、鲜活的事例,思路不开阔,内容空洞。有的文中还出现不少的错别字,病句,反映出学生语言基本功不够扎实。4、学生试卷书写不够工整,卷面不够整洁,有脏乱现象。5、突出问题是:学习习惯问题,出现不认真思考,丢题漏题现象。有些学生考试不当一回事,随随便便,应付差事。 二、努力方向:  为了学生更好、全面地发展,结合我班学生实际,在今后的语文教

6、学中,我要做好以下几个方面:  1、依据学校课外阅读的要求,继续将学生引入更广阔的语文天地中,并重视阅读方法的指导和阅读能力的培养。让学生在阅读中逐渐夯实语文基础,在阅读中逐渐脱颖而出,在书香中不断增长知识和才干。 2、注重积累,提高学生的写作水平。平时让学生多读书,勤积累,常练笔,教会学生积累写作素材的方法,努力提高学生的写作水平。3、提高课堂效率,研究教法,上好每一堂课。认真钻研教材,向有经验的老师请教,真正做到把主动权还给学生 ,让学生在合作、探究中学习知识。同时强化课堂管理,与家长沟通,做好后进生的转化工作。  4、最突出的工作方面是:注重良好习惯的培养,让学生养

7、成终身受益的各种行为习惯。如在知识的学习过程中有机渗透预习、复习、认真思考的习惯;课堂授课中注重听的习惯,读的习惯,说的习惯、写的习惯的培养;布置作业时强调独立完成作业、不磨蹭,珍惜时间的习惯的养成;以及遵守纪律,尊老爱幼,热爱劳动等习惯的培养。总之,抓住点点滴滴,从小事和细节做起,努力地培养学生良好的行为习惯。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。