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时间:2020-01-12
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1、英语学习的经验分享 一关于日常的学习生活 英语作为一种语言,最重要的是需要积累。积累的内容不外乎词汇、语法和高级的句式表达。经常能看到许多同学捧着3,500词汇在早读课背,课间背,连体育课都不放过。然而当随便问他一个单词时却毫无印象。我非常不赞成这种“tea,tea,茶,茶”的死?硬背的方法。这种方法或许有一定的效果,天道酬勤嘛。可是从长远来说,远不及结合语境记忆单词记得牢固。比如“hostileadj.”有“敌意的、不友好的”,我们就可以间接地在句子“Butpeoplewhoarecutoffnoton
2、lyfromforeigntourists,butevenfromtheirowncountrymencanbehostiletotravellers”[新概念英语3lesson48]联系句意语境就不难记住“hostile”的意思了。用“间接法”记单词不仅记得牢,还能让我们更清晰地了解某个单词的具体使用语境、褒贬……从而达到“用得活”的目的。要知道,对单词的灵活运用,可以润色句式、改变文章声韵,从而给阅卷老师一次愉快的审美经历,得分自然也不会低。而且“间接法”还能让我们不断地复习已学过的知识。在例句中“cut
3、off”、“notonly...butlalso...”、情态动词can表示经逻辑分析后的可能性[常考]。长此以往就会形成一张巨大的联系紧密的“词汇――句式――语法”网络,英语水平自然会得到大幅度提高。 更重要的是,英语积累切忌与日常脱节。举个例子[DELIHROVPcOLTD]其中的CO和LTD分别是Corporation公司与Limited有限责任公司的缩写,再比如Tel...Fax...之类的。记得我一位老师小苏曾说,要培养“强迫症”,即走在大街上看到英语一定要翻译出来,什么“Geak,Cafe,Ch
4、ina,Mobile”之类的。这些习惯虽小,但却对我们的词汇网络起到极大的巩固作用,不可小视。 以上的仅是积累,尚未牵扯到应用。学习英语,不是为了单纯地应付考试,而是将其用作一种工具,方便沟通,汲取外国文化来提高自己。因此,不仅要提高自己的读写能力,还要提高口语能力,“会写不会说”是目前较为普遍的现象。一次我问同学“蚊子”的读法,他试着发音,半天发出来的都是错音,最后恼怒地说,“我不会读,我会写就行”。学这种哑巴英语有什么用?又有何意义? 强化口语,我认为看英美剧不失为一种好方法(鉴于VOA趣味性极低),
5、看美剧时可以注意一下外国人是如何发音的。自己也可以边看边学,但这仅是看美剧的冰山一角,更重要的是看字幕,通过英文字幕,我们可以复习学过的单词、语法和句式。看中英文字幕对照还能理解生词的意思,岂不妙哉。最后看美剧时,不妨把手机拿开,练习自己的听力,并试着同声传译出来。长此以往,自己的英语水平一定会有质一般的飞跃! 二关于考试, 首先试卷结构,标准卷为听力、单选、完形、阅读和任务型作文。有时候,还会带着填词。 一张试卷要是想考得好,首先听力得做全对。听力并不算难,最重要的是避免失误,比如:看错题目,听懂了但
6、是选错项了,算错数字了等等―W:Iwanttobuysomeapples,please.―M:Okay,4yuanintotal,please,butweofferadiacountof80%today.Q:Howmanyshouldthewomanpay?八折,在西方是折掉80%,所以应该付4×0.2=0.8元。听力中还有一种题型比较烦,就是关于问路的题,什么turnleft,turnright,gostraighton,andyou'llfinditonyourleft等等,很容易把人给搞晕,这时候就应该
7、在试卷上画一张草图,要快,但是要便于自己理解,这是非常好的方法。 单选,也应该全对,这需要平时大量的刷题积累,把不会的题目记在错题本上并在旁边写上本题所涉及到的知识点,并且时常拿出来复习,早读课读一读,课间看一看。日积月累,就会形成一张强大的单词语法网络,以后再做就是easypeasy了。但是,有时候仍然还会遇到一些没有见过的单词、谚语。这就需要自己日常的积累和对语言的理解能力。比如说feetofclay直译的话就是泥土做的脚(clay名词,泥土之意,of表示由……制成的,可以联想bemadeof由……构成
8、中的of)。泥土做的脚,脆,一击就碎,人要是有了这样的脚的话,那肯定就是他的弱点、缺陷了,所以不难理解feetofclay是“伟人或受崇拜人物的缺憾、弱点”之意。 完形,要尽量少错,两三个是可以接受的。做完形填空我一般采用的是三读法。第一读20~40秒,了解大体内容,不要精细,粗线条地阅读。第二读:开始做题,一边细读,一边填词,一步一步地加深对文章的理解。第三读:检查,把已填的答案代入检查一遍,差
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