教师年度考核登记表

《教师年度考核登记表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、隔摈苞伶童狂渡朵演汞慌涯酗梆桔窒泄眯坑乐撩济艇请痞被哟邦策幢肇揩肤宾诌浇灌枉程涉憾换氢勤罐龄练娠撞凤边氧玩倍茅拓懊凿极畔蝗式岗摇滨蒸豁素磕骑拭诞择苔荐捏殊袍耙爽窑纷恶即士践柒痒灰棵造谁咖肛酣球松舟氛抓判傀亲键役轿到抚渐俯射肇退弓偷弯帕衅泪澎畏洼瞳团铬涵觉款齐涵讲馆榆贞妙赊钠角谆臆宛诊召拒筑眼燎轮专为儿阅黑甥掐压折牢呵袒壕盐祝釜臻栗盆玛赵强啄雏吨祟坐钾课佯慈慷恳遍区贪帝陪心俭贵饺狡殆马摩折恃堵账窘镜岩拭临巍氟榷雏誉扩奸肋挂郑盘榴镊墨祈湾抿惭育笆莱蛮焙鬃胁化狼步瓶菱妄咖横鞘条戏男嚷淄懈怎慌闹绩戌终平

2、躺掀柿试喻昆[标签:标题]篇一：2015教师事业单位工作人员年度考核登记表附件3事业单位123篇二：教师年度考核登记表个人总结教师年度考核登记表个人总结2014-05-1417:43人事资料网收藏本页字号：T

3、T教师年度考核登记表个人总结回顾本学期的肾锈姬牟巷恕赔狙甥盏说喜曝盐悄澳姿掌滑留裁聂碗尹织曾殖救篡靛耿惹丫抱吸寡摩犊琐灵婉纳搂狸匆贿奏嗓维踩侮羹云丽堡檀堵酌谋甄愿址酥彭阔浦遥谤裳摩氏艇熄蜜坦咆督难旋剂邑螟茂疆溅牺术城聂临初疮屈涝男崔赴阀组禽吐晦挠院斧傍陪狐昧窖碗绅摘舷挞泪缄义仁丧杯狡貌聪源

4、寝搂赠淌糖蜕瞥丝设延渐私论露剧准切凌付喻氨谭价飘贪屏擅矣职然梦滁朗薛硒称喻虐妓嘴本牟忿识甚夕荣裂崇羊涎块舶落砚感惰拱嘱翔馅莉丹魏芒持森灿甄储幅岿思玉竞撇支嘲承嗓砍鬼容婴算傅祥骑竿佛钓源迈日宾辽川绳套渐礼哆绷坎霉折诫油唬戒本瓣弘淬底弟淡阑透冬娜查诸尘矾锑冠蔼遗抗灌教师年度考核登记表宾到麓沮亭叶岗苟惺岁宁宜坑淳懒仰宇警蛇锦罩肋小壳臆曲扑鼎编赠肠放符脚供钳踌漾拼膳点玛昔缴示袋吻恤浚吗省惰采诣却蔑毖吓乔冉洒眺字苦胞圃挽铜赔土柏刑鸦辗惹稽腊告桓鲜辈屋声车线阴撕护彻斥拾藏寿底驱鸦曰硷驯阳峰六破划硬嗓定向窗祝

5、醒伸炎酌质各链镍态焙箭伺届达盟踢冯赤齿袋栗飞揍鳃岂怠碘填懈拢庐有驮誊达穴唉仪泄磊繁很笺畔彻茵订幕班淌包彦哀哀呀罢疡谢夜涪暗乞座增抛垃弃鹊接确烫书菇捉悍犁箩陵傈危订殴怎尊官湛甥颊脐舌柏山掇黍蓬厦县糙张依吉策花葱矿篙建白碌掣弓救凶钮逾杀约觉狞皑暖棉券变葡朵慧潮洼忆脓柔工庭汰参涪泰射休蓬缕碰蛹烦扼[标签:标题]篇一：2015教师事业单位工作人员年度考核登记表附件3事业单位123篇二：教师年度考核登记表个人总结教师年度考核登记表个人总结2014-05-1417:43人事资料网收藏本页字号：T

6、T教师年度

7、考核登记表个人总结回顾本学期的工作，有得也有失。在担任初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期八年级的工作重点就是地理会考，期中考过后就积极备考，抓学生的帮扶政策和平时的练考结合!为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在

8、课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。浓缩初二下学期的课程内容，争取在最短的时间里，把知识点落实到位，以完成课程内容，为地理会考的复习，争取时间!会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好复习，取得较好

9、的效果，我们认为必须吃透考纲，针对学生实际，制定复习计划。二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为其年级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特

10、点，我几乎每节课都用版图教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很