科学技术概论.期末论文

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1、《科学技术概论》课程——题目：论科学技术与社会（教育，经济，文化）的发展【摘　要】现代科技发展的基本特征主要有：整体化、数学化、速度化、商品化，高速发展，高度综合，高度细化，国际化，现代科学技术与教育，经济，文化之间的相互影响相互促进，教育，经济和文化的发展越来越促使现化科技朝着科技的社会化，社会的科技化的主要趋势发展，同时，科技的高度发展和高度综合，高度细分与国际化对经济，教育，文化的要求也越来越高，迫切需要经济，教育，文化体制的创新以跟上时代发展的步伐。【关键词】科学技术技，基本特征，主要趋势，教育文化经济相互影响，相互促进【正文】科学技术是指自然科学技术和社会科学技术的总和,这

2、里的生产力是指由物质生产力、精神生产力和人类自身生产力综合构成的社会一般生产力。是先进生产力的集中体现和主要标志，它已渗透于经济发展和社会生活的各个领域，成为推动当代生产力发展的最活跃的因素。探讨当代科学技术发展的时代特征，对于我们掌握当代科学技术并促进教育，经济和文化发展以及向现实生产力的转化具有十分重要的理论意义和现实意义。“科学技术是第一生产力"，其最本质的含义是”科技在推动生产力发展方面起着越来越重要的作用；科技已成为提高劳动生产力和整个经济增长的源泉；整个生产力的提高依靠科技的发展；科技转化为直接生产力的速度加快。科技发展日新月异，科技在社会发展中起着举足轻重的作用，尤其是

3、对社会的教育，经济，文化…..起着至关重要的促进和推动作用，越来越成为教育，经济和文化前进中不可或缺的重要推动力。反之，教育，经济和文化的发展迫切需要科技的革新，同时促进科技的不断更新和变革。接下来对科技对教育，经济和文化的发展之间的相互关系做具体的论述。探讨当代科学技术发展的时代特征，对于我们掌握当代科学技术并促进教育，经济和文化发展以及向现实生产力的转化具有十分重要的理论意义和现实意义。现代科学技术的基本特征是：（一）科学技术发展的整体化。科学技术的整体化（综合化）是指各门学科、各种知识体系趋向综合统一。主要表现在以不方面：（1）科学技术体系内部各学科的统一（2）自然科学技术与社

4、会科学技术的统（3）科学与技术的统一（4）科学革命与技术革命的统一。科学技术的整体化促进教育，经济，文化趋向于一体化，形成一个高度综合的体系，相互交织和渗透发展。（二）科学技术发展的数学化1、科学技术的数学形式化：由于数学是有广泛使用性和高度抽象性、严格的逻辑性和数学语言的间明性等特点。使它成为一切科学技术的得力助手和工具，如今它广泛地应用于经济学、语言学、人口学、社会学、法学、教育学、考古学、生态学、比较宗教学、以及艺术科学。科学技术的高速发展促进教育体制的不断革新，教育层次的不断提升。2、科学技术的定量化：科学理论的形成一般要经历假说---演绎---检验这几个阶段。在这过程中都需

5、要以大量的实验材料和数据为依据。这就要求人们不断思考不断探索，去寻求更先进的更能满足科技发展的宝贵资源。3、科学技术的计算机辅助：科学技术的数学化与电子计算机的发明与应用有直接关系。在大科学技术时代，无论是重大的科研课题或是大规模工程项目，都拥有大量复杂的信息、数据和资料。若依靠人力来处理与控制是难以快速与精确的。因此，电子计算机就成了科学技术研究和社会各项管理的重要工具。这样就会促使人们不断开发新的科技产品来满足科技发展的需求。（三）科学技术发展的加速化1、科学技术知识量的急剧增长：现代科学技术的迅猛发展使科学技术知识量的急剧增长，即出现了所谓“知识爆炸”现象。随着知识的急剧膨胀，

6、各种新的事物也随之增长，所谓的“知识经济“时代也随之到来了。科技就促进了经济的腾飞。2科学知识更新周期加快：科学技术的迅速发展不仅表现在量的剧增，还表现在质的激变。科学技术知识更新周期大大加快，据专家统计，知识陈旧周期越来越短，科技的快速发展促进经济的更新和换代。3科学技术知识流的加速：科学技术知识流的加快表现在新科学、新发现、新发明、新技术物化为产品，科技的发展促使各种新的科技产品的出现。四）科学技术的商品化：现代科学技术与经济的关系接口就是科学技术成果的商品化。科学技术成果的商品化是科学技术物化的主要途径。科技的不断发展会生产出各种不同的新产品。（五）.高速发展，高度综合，高度细

7、化：高速发展——信息爆炸，使知识的更新周期变短;高度综合——学科互相渗透，互相融合，产生交叉学科，形成了跨专业、跨学科界限的综合现象:生物+电子=》生物电子；物理+化学=》物理化学。这样夸学科的交叉，是科学具有综合性和挑战性，同时也促使教育水平的提高。技术间趋于融合。机电一体化、光电一体化、软硬件技术相结合等等都是当代技术发展最快最有前途的领域。当代技术的融合化趋势，导致了技术不断向大型化、复杂化方向发展，技术发展路线也从偏重硬件发展转向注重整体发展的路线