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1、江苏师范大学教育科学学院2011级本科生学年论文论文题目家庭教养方式对儿童社会性发展的影响姓名张艳学号11093028专业学前教育班级11教31指导老师霍生玉家庭教养方式对儿童社会性发展的影响[摘要]：家庭教育方式，对儿童的社会性发展，有着直接的影响，不同的教育方式，会导致儿童具有不同的社会性特征。我国从1970年才开始对此课题进行研究，到目前为止，对此课题的研究与发达国家相比，还有很大的差距。笔者在此背景下，希望通过研究“家庭教养方式对儿童社会性的影响”这一课题，为我国的家庭教养方式提供一些科学的理论依据。本文首先通过
2、绪论章，对相关概念以及国内外研究，进行了初步的理论知识的了解，并以此为切入点，分析了家庭教养方式对儿童社会性的影响以及影响家庭教养方式的因素。最后结合相关理论知识，对现阶段我国家庭教养方式所存在的问题，提出了针对性的建议，来让家庭教养方式变得更加科学化、合理化，以此促进儿童社会性的良好发展。[关键词]家庭教养方式;儿童社会性;影响;Influenceof familyeducation onchildren'ssocialdevelopmentAbstract:Thewayoffamilyeducation, the c
3、hildren'ssocialdevelopment, hasadirectimpact, adifferentwayofeducation, willleadto children with different socialcharacteristics. Ourcountrybeganto carryonaresearchtothistopic since1970, sofar, this research compared withdevelopedcountries, thereisstillabiggap. I
4、nthiscontext, Ihopethis paper "parenting onchildren'ssocial influence", providesomescientific basisfor familyeducation inourcountry.Firstly, theintroductionpart, therelatedconcepts andthedomesticandforeignresearch, hascarriedonthepreliminary theoryofknowledge, an
5、dasastartingpoint, analyzestheinfluenceof familyeducation onchildren'ssocial and familyfactorsof parentingstyle. Finally, combinedwithrelevanttheoreticalknowledge, ontheexisting formoffamilyeducation atthepresentstageinChina, andputsforwardsomesuggestions to make
6、, familyrearingpatterns becomemorescientificandreasonable, soastopromotethe development ofchildren'ssocialization.Keywords:familyeducation; children'ssocial; influence家庭教养方式对儿童社会性发展的影响一、绪论1（一）研究目的和意义11.研究目的12.研究意义1（二）相关概念11.儿童社会性发展12.家庭教养2（三）研究方法和研究内容21.研究方法22.研究
7、内容2二、家庭教养方式对儿童社会性的影响3（一）溺爱型3（二）专制型3（三）放任型3（四）民主型3三、影响家庭教养的因素4（一）父母的文化水平高低4（二）子女的不同气质类型41.“容易抚养型”儿童42.“较难抚养型”儿童43.“缓慢活跃型”儿童5（三）子女对父母的看法2四、家庭教养所存在的问题及案例分析6（一）父亲参与感不足及案例1分析6（二）家庭过度教育现象严重及案例2分析6（三）家庭教育中“重智轻德”的现状及案例3分析7五、家庭教养方式的对策9（一）提高父亲角色参与的对策9（二）避免家庭过度教育的对策9（三）避免过度
8、“重智轻德”9结论11参考文献12致谢13一、一、绪论（一）研究目的和意义1.研究目的1980年之后，社会性这一概念率先被美国心理学研究者提出来[1]，之后这一概念很快就传到了世界各个角落里。每个国家的学者都开始对着一概念进行了细致深入的研究。由于社会性这一概念传入我国的时间较短，因此我国对于这一概念的相关研究成果也
