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1、2020年三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies教案陕旅版教学目标:1、学习“四会”单词：cake, banana, grapes,candy,like 2、询问对方是否喜欢某物的句型以及回答：Do you like ...?Yes,Ido.(肯定回答)No,Idon’t.(否定回答)教学重点：能听懂、会写、会读、会说以下单词：cake, banana, grapes,candy,like教学难点：通过学习，能够用英语询问对方是否喜欢某种水果或者食物。教学过程:一、热身（War
2、mingup）1.教师播放英文歌AppleTree，并和学生一起唱。2.Greetings.3.复习以前学过的有关食物和水果的单词（课件图片展示），一起读说。二、新课展示（NewPresentation）1.教师结合一些教学实物或者教学图片进行教授本课“四会”词汇cake, banana, grapes,candy,like。2.让学生用自己喜欢的方法在最短的时间内写会“四会”单词，并叫个别同学到黑板上展示。3.讲解学习本课重点句型：-Doyoulikecandies?-Yes,Ido.(肯定回
3、答)-No,Idon’t.(否定回答)的学习：4.接下来，教师可以和学生一起进行训练和巩固所学的词汇cake, banana, grapes,candy,like以及句型-Doyoulikecandies?-Yes,Ido.(肯定回答)-No,Idon’t.(否定回答) 三、巩固活动 1.Flashcards 教师拿出课前准备好的英语单词卡片，在学生面前或快速或慢速的闪动，让学生一起说出该单词。这里教师可以先以较慢的速度依次展示，然后随机快速闪动，充分调动学生的积极性，有利于学生注意力的有效集
4、中，但该活动不宜占用太多时间。对反应较快的学生教师要提出表扬和鼓励。2.Pairworks教师可以让学生两两一组，或四人一小组，或自由组合用所学词汇和句型进行用英语询问对方是否喜欢某种水果或者食物，然后有信心上台表演的同学可以上台表演。四、课堂练习I.Fillintheblanks.v(1)A:___ you like candies? B: No, I _____. v(2)A: ___ you like grapes? B:____,I do v(3)___you likebanana
5、s?___________(肯定回答)___________(否定回答)II.看图，圈出相应的词。(课件展示)板书设计：Unit5 Do you like candies?candyDo you like?cakeYes,Ido.bananaNo,Idon’t.grapeslike 附送：2020年三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies第一课时教案陕旅版第一课时教学目标1.能听、说、读、写词汇：candy,cake,bread,cookie,tea,banana,grapes.
6、2.完成Lookandplete教学准备1.教师准备（1）单词candy,cake,bread,cookie,tea,banana,grapes.的教学卡片。（2)Lookandplete部分的单词所需的字母卡片。（3）漂亮的糖果盒、一些糖果和曲奇饼干。（4）cake,bread,banana,grapes的实物和蒙眼布一个。2.学生各自准备一只红色的水彩笔。教学方法建议一．课程导入（一）课前热身教师和学生进行日常口语会话活动。（二）导入新课Warmingup:Lookandmatch教师引导学
7、生完成此活动，本部分是个益智连线活动。教师引导学生思考、讨论：这些动物到底爱吃什么？学生根据各自已有的常识和生活经验选择正确的答案连线。二、课程展示活动（一)新课展示PartA:Let’slearn教师通过Warming-up部分中的第二个活动引入单词教学，通过多种不同的方法教授单词，并在单词认读中适当渗透语音教学。1.Warming-up：Circleyourlikes教师让学生仔细观察图片中的食物，使用TPR活动或者夸张的表情表达自己对食物的好恶。教师用课件展示图中的食物饮料，引导学生看图并
8、讲述;T:Lookatthesepictures.Whatarethese?Oh,theyarenicefoodanddrinks.(指着牛奶问）What’sthis?Ss:It’smilk.T:Yes.It‘smilk.Ilikemilk.Doyoulikeit?T:(指着饼干问）Whatarethese?Ss:...?T:Cookies.Thesearenicecookies.Ilikethem,too.Doyoulikethem?T:(指着唐果问）Whatarethese?Ss:....?
