小抄《企业培训师培训教材(助理、企业培训的)下》课后

小抄《企业培训师培训教材(助理、企业培训的)下》课后

ID:47430237

大小:183.00 KB

页数:10页

时间:2019-09-05

小抄《企业培训师培训教材(助理、企业培训的)下》课后_第1页
小抄《企业培训师培训教材(助理、企业培训的)下》课后_第2页
小抄《企业培训师培训教材(助理、企业培训的)下》课后_第3页
小抄《企业培训师培训教材(助理、企业培训的)下》课后_第4页
小抄《企业培训师培训教材(助理、企业培训的)下》课后_第5页
资源描述:

《小抄《企业培训师培训教材(助理、企业培训的)下》课后》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、企业培训师培训教材《企业培训师(二级)》课后习题及参考答案第一章 岗位职务描述1、请简要概括一下教材中介绍的几种岗位职务描述理论的基本精神,以及对培训工作的意义。答:岗位描述的基本理论:(1)关于工作任务特性理论,是试图对工作岗位内容的特性加以鉴别,并确认这些特性是如何组织在一起而形成一个具体的工作岗位。该理论还试图找出这些任务特性与员工的激励作用、员工工作满意程度、员工工作绩效之间是怎样的关系。到目前为止有7中不同的任务特性理论,但它们之间有许多重叠之处。(2)关于必备任务特性理论,特纳和劳伦斯用6种任务特性来

2、界定一个工作岗位的复杂性程度,(这一岗位工作内容的变化性、自主性、对员工责任性的要求程度、所需要的知识及技能、所需要进行的社会交往、对社交交往的可选择性)生活在城市的员工,工作以外的兴趣较为广泛,因此工作对于它们的内在激励较低;而生活在乡村的员工则相反,他们工作之外的兴趣比较少,更乐于在复杂的工作。(3)关于工作特性模型,有5个核心人物维度来描述。(技能多样性、任务同一性、任务重要性、工作自主性、工作反馈)意义:让高成就的人做那些增强个人责任感、反馈及时、风险适度的工作,绩效最高。2、请根据所学的内容自行设计一个

3、你单位培训主管的岗位规范书,并根据具体的岗位规范要求设计一个培训工作方案。  答:岗位规范书用以说明承担某一岗位工作的员工,在教育、工作经验以及岗位所需要的其他有关因素方面的最低要求。在设计规范时应考虑从事岗位工作的经验因素(工作经验)、教育因素(学历要求)、个人特质因素(沟通能力、管理能力等),以及岗位责任(在管理、训练和指导方面,对其他员工所负的责任;岗位操作过程中,对其他员工安全所负的责任;岗位操作过程中,对机器设备、生产材料所负的责任)等。请模仿案例第二章 人员素质测评1、人员素质测评的基本特点是什么?答

4、:1人们心理素质上的差异性、相对稳定性和可测良性,是人员素质测评得以进行的理论依据。2人员素质测评是一种客观的、间接的相对的测量手段。3科学的人员素质测评必须借助严格的统计学犯法和手段。2、试比较四类量表之间的功能区别答:四种量表分别是:命名量表、顺序量表等距量表和等比量表,这四种量表都是测量统计工具。命名量表的特点是按照一定规则列明事物的不同类别和名称,只能作一些基本信息的统计无法进行深入分析。顺序量表是将某些事物的属性进行排序,人为的设定的差异来衡量数据之间的差别,这类表格的数据具备序列型的特点。等距量表具备

5、序列性也具备等距性的数据,可以进行加减运算,但由于数据的零点是人为设定的,所以不能进行乘、除或倍数之类的运算。等比量表数据具有相等的单位和绝对零点,数据具备序列型,同时也具备等距性,在统计学方面,等比量表不仅可以计算差距,可以计算比率、倍数关系,以确定数量之间的关系,还可以做几何平均数和变异系数等方面的统计计算。3、请自行寻找一组考试成绩,计算一下其难度系数,并计算每位考试者的标准分数。答:某企业对新入厂的25名工人进行了机械制图培训,为检验培训效果,在培训开始前和结束后,分别进行了一次专业和操作技能考试,现将两

6、次考试成绩分析如下:  如下图的成绩可知难度系数为0.6852每位考试者标准分数为:68.524、请将上一题中的考试成绩用顺序量表的形式陈列出来。序号 项目培训前机械制图成绩培训后机械制图成绩1909228588382854798557983680827768087478960761066681163671263661363651460651556651640651752631860621945622065602164602235602340562442452531355.请你谈谈霍兰德的职业选拔理论对于促进培训

7、工作的科学化有何意义?答:对于我们进行个性特征分析,为求职者选择合适职业,进而开展与之相适应的职业培训,具有根本的指导意义。也是我们进行人的个性特征分析,更好的开展培训工作的重要工具。1)科学的从培训需求的分析角度看,其理论具有重要的应用价值。应用霍兰德职业选拔理论能更科学的分析受训对象的特点,从培训对象的性格特点、对职业满意感及稳定性等把握其培训需求。2)对于人员素质测评具有较强实操性。作为培训需求预测、培训项目开发重要技术手段的人员素质测评工作,目前在测验的选择、编制、搭配等方面都依据了该理论。6.请简要分析

8、一下本章人格曲线图的人格特征,并说明针对这种人格特征,在培训中应该注意些什么?根据曲线图(P222)答:可以看出该学员具有较为明显的内控型人格特征,其具体表现的人格特点为:1) 性格外向,愿主动与他人接触102) 个人生活环境和经历对其智力发展具有良好的促进作用,使其智力发展情况良好3) 情绪稳定,不易因外界刺激产生较大波动4) 活泼开朗5) 具有一定冒险精神,性格坚毅,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。