四川省眉山市2016-2017学年高一下学期期末考试物理试题

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1、第I卷（选择题共46分）一、单项选择题：本大题共10小题．每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1．如图所示，是运动员在铅球比赛中的场景，铅球在空中飞行过程中（不计空气阻力）A．速度时刻在改变B．加速度时刻在改变C．速度方向总是与所受重力的方向垂直D．加速度方向总是沿轨迹的切线方向2．对于做平抛运动的物体，以下说法正确的是A．若只将其初速度增加一倍，则其在空中运动时间也增加一倍B．若只将其初速度增加一倍，则其水平位移也增加一倍C．若只将其抛出点的高度增加一倍，则其在空中运动的时间也增加一倍D．若只将其抛出点的高度增加一倍，则其水平

2、位移也增加一倍3．从同一位置以相同的速率把完全相同的甲、乙、丙三个小球分别竖直向上、竖直向下及水平抛出后落到同一水平地面上。不计空气阻力，不考虑小球反弹，则A．落地时乙球的动能最大B．落地时甲球的动能最大C．丙球的重力做功的平均功率最小D．落地时丙球重力的瞬时功率最小4．小船在静水中的速度为4m/s，它要渡过一两岸平直，宽度为100m，水流速度为3m/s的河，则A．小船的轨迹不可能垂直河岸B．小船渡河的时间可能为20sC．小船渡河的速度可能为8m/s10D．小船以最短时间渡河，到达河对岸时被冲下75m远5．如图所示，在一端可绕O点自由转动的长木板上放一个物块，手持木板

3、的另一端，使木板在竖直平面内从水平位置沿逆时针方向缓慢旋转，则在物块相对于木板滑动前的过程中A．重力做正功B．摩擦力不做功C．摩擦力做负功D．支持力不做功6．—个物体在地球表面受到地球的引力为F，则在距地面高度为地球半径的3倍处．受地球引力为A．B．C．D．7．—辆卡车在恒定功率作用下沿平直的公路由静止出发，经一段时间达到最大行驶速度20m/s。设卡车在整个运动过程中受到的阻力恒为4000N，则卡车行驶速度为16m/s时发动机牵引力的大小为A．8000NB．6000NC．5000ND．4000N8．如图所示，在倾角为θ的斜面上A点，以水平速度v0抛出一个小球，不计空气

4、阻力，重力加速度为g，则它落到斜面上B点所用的时间为A．B．C．D．9．如图所示，质量为m的鹰，以速率v在水平面内做半径为R的匀速圆周运动，重力加速度为g，则空气对鹰作用力的大小等于10A．B．C．D．mg10．某行星与地球的质量之比为25：8，半径之比为2：1，若取地球的第一宇宙速度为8km/s，此行星的第一宇宙速度约为A．12.5km/sB．l0km/sC．6.4km/sD．5.1km/s二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错或不答得0分。11．如图所示，若不计空气

5、阻力，下列关于机械能是否守恒的判断正确的是A．甲图中．物体A上下运动的过程中，物体A与弹簧组成的系统机械能守恒B．乙图中，火箭加速升空的过程，火箭的机械能守恒C．丙图中，不计任何阻力时，A加速下落，B加速上升过程中，A的机械能守恒D．丁图中，物体以某一速度冲上固定的光滑斜面，物体的机械能守恒12．在绕地球做匀速圆周运动的太空实验室内，下列仪器中可正常使用的有A．摆钟B．天平C．弹簧测力计D．水银温度计13．静止在水平地面上质量为10kg的物块，受到恒定的水平拉力作用做直线运动，经过1s撤去水平拉力。其运动的v-t图像如图所示。重力加速度g=l0m/s2，则A．物块受到

6、的水平拉力大小为20NB．物块受到的阻力大小为10NC．0〜3s内物块受到的合外力做功为0D．0〜3s内物块受到的阻力做功为-20J1014．在倾角为θ的固定光滑斜面上有两个用轻弹簧相连接的物块A、B，它们的质量均为m，弹簧劲度系数为k，C为一固定挡板，系统处于静止状态。现用一平行于斜面向上的恒力F拉物块A使之向上运动，直到物块A达到最大速度v，此时物块B刚要离开挡板C。重力加速度为g，则A．在此过程中，物块A的位移为B．在此过程中，物块A的机械能增加量为C．在此过程中，弹簧的弹性势能增加量为D．物块B刚要离开挡板C时，突然撤去恒力F，物块A的加速度等于第II卷（非选

7、择题共54分）三、实验题：本题共2小题，共16分。15．（8分）用如图所示的装置来探究小球做圆周运动所需向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系。两个变速轮塔通过皮带连接，转动手柄使长槽和短槽分别随变速轮塔匀速转动，槽内的钢球就铵匀速圆周运动。横臂的挡板对钢球的压力提供向心力，钢球对挡板的反作用力通过横臂的杠杆作用使弹簧测力筒下降，从而露出标尺，标尺上的红白相间的等分格显示出两个钢球所受句心力的比值。（1）在该实验中应用了（选填“演绎法”、“控制变量法”、“等效替代法”）来探究向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系；（2）如图是