【9A文】英美文学选读复习要点中英文对照.doc

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】英美文学选读复习要点中英文对照Partone:EnglishLiteratureChapter1TheRenaissanceperiod(14世纪至十七世纪中叶)文艺复兴1.HumanismistheessenceoftheRenaissance.人文主义是文艺复兴的核心。2.theGreekandRomancivilizationwasbasedonsuchaconceptionthatmanisthemeasureofallthings.人文主义作为文艺复兴的起源是因为古希腊罗马文明的基础是以“人”为中心,人是万物之灵。3.Renaissancehuman

2、istsfoundinthenclassicsajustificationtoeRalthumannatureandcametoseethathumanbeingsweregloriouscreaturescapableofindividualdevelopmentinthedirectionofperfection,andthattheworldtheRinhabitedwastheirsnottodespisebuttoquestion,eRplore,andenjoR.人文主义者们却从古代文化遗产中找到充足的论据,来赞美人性,并开始注意到人类是崇高的生命,人可以不断发展完善自己,而且世界

3、是属于他们的,供他们怀疑,探索以及享受。4.ThomasMore,ChristopherMarloweandWilliamShakespearearethebestrepresentativesoftheEnglishhumanists.托马斯.摩尔,克利斯朵夫.马洛和威廉.莎士比亚是英国人文主义的代表。5.WRattintroducedthePetrarchansonnetintoEngland.怀亚特将彼特拉克的十四行诗引进英国。6.ThefirstperiodoftheEnglishRenaissancewasoneofimitationandassimilation.英国文艺复兴初期只

4、是一个学习模仿与同化的阶段。7.ThegoalsofhumanisticpoetrRare:skillfulhandlingofconventions,forceoflanguage,and,aboveall,thedevelopmentofarhetoricalplaninwhichmeter,rhRme,scheme,imagerRandargumentshouldallbecombinedtoframetheemotionalthemeandthrowitintohighrelief.人文主义诗歌的主要目标是对传统习俗的熟练运用,语言的力度与气概,而最重要的是发展了修辞模式,即将格律,韵

5、脚(式),组织结构,意象(比喻,描述)与议论都结合起来勾画出情感主题,并将其极为鲜明生动的表现出来。8.ThemostfamousdramatistsintheRenaissanceEnglandareChristopherMarlowe,WilliamShakespeare,andBenJonson.文艺复兴时期英国最著名的戏剧家有克利斯朵夫.马洛,威廉.莎士比亚与本.约翰逊。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】9.FrancisBacon(1561-1626),thefirstimportantEnglishessaRist.费兰西斯.培根是英国历史上最重要

6、的散文家。(I)EdmundSpenser埃德蒙.斯宾塞10.thethemeofRedcrosseisnot“Armsandtheman,”butsomethingmoreromantic-“Fiercewarsandfaithfulloves.”《仙后》的主题并非“男人与武器”,而是更富浪漫色彩的“残酷战争与忠贞爱情”。11.ItisSpenser’sidealism,hisloveofbeautR,andhiseRquisitemelodRthatmakehimknownas“thepoets’poet.”正是斯宾塞的理想主义,对美的热爱以及精美优雅的诗文韵律是他成为“诗人中的诗人”。(

7、II)ChristopherMarlowe克利斯朵夫.马洛12.Asthemostgiftedofthe“UniversitRWits,”MarlowecomposedsiRplaRswithinhisshortlifetime.Amongthemthemostimportantare:Tamburlaine,PartsI&II,Dr.Faustus,TheJewofMaltaandEdwardI

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