校园文化调研报告

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1、.如何加强学校特色建设的意见和建议第三党小组聆听了北京市东城区教育委员会原副主任马吉芳老师讲授的《学校特色建设的思考与实践》一课后，我们第三党小组结合习近平总书记的系列讲话精神，对如何加强学校特色建设，如何在全市范围内形成“一校一特色”，有效地促进全市学校整体教育教学水平的提升，进行了调研分析，就如何加强学校特色建设总结归纳了几点意见和建议，仅供参考。一、加强学校特色建设的现状分析目前，在市委、市政府对全市中小学校开展特色建设，创新教育号召下，有的学校在全面贯彻教育方针的前提下，能够根据自身的传统和优势，运用先进的办学理念，在长期办学实践中逐步开创、形成自己独特的、优化的、稳定的教育特征和

2、风貌。有些学校在学校特色建设，形成了自己的特色项目，如：武术特色、足球特色、艺术特色、科技特色、德育特色、职业特色等等。这些学校的特色建设逐步在我市形成了社会共识和教育引领，为我市的学校特色建设增光添彩。..但就整体来看，我市学校特色建设还处于起步和开展阶段，在对于把这些学校的特色进行更高层次的发展，把特色点连成面，形成有特色的教育思想为核心的办学体系，并被全体成员内化的更具稳定的办学个性，独特的办学风格，建成全方位的特色学校还需要有很大的提升空间。二、加强学校特色建设存在的几个问题1.对学校特色，品牌“核心价值”的理解挖掘不够，有的只停留在表层，表现为：（1）价值功利化，把考试成绩和获奖

3、作为价值目标。（2）价值短视化，将迎合社会，引人注目作为追求的目标。（3）价值无争化，不讲自身价值内涵，只讲超越别人，追求一流。特色和品牌的价值意义应该是建立在对人、对教育、对社会的深刻理解基础上的，应该体现我们的教育理想。2、特色的选择定位不稳定、多变。一会“书香校园”，一会“爱国主义特色”。有主观原因，也有客观原因。3、特色建设与学校的日常管理如何有机结合，有的学校解决的不好影响了特色校建设的推进。4、对特色的理解过于狭隘，过度强调“差异性”，为特而特，影响其他方面的发展。三、加强学校特色建设的几点建议1、要坚持社会主义核心价值观,所确立的学校特色要能够引领全局。要有鲜明的时代气息，把

4、握社会发展对人才的需求。..2、学校特色建设的推进要有明确的发展方向、目标，要有清晰的工作思路，加强顶层设计，切忌急功近利。3、要符合《义务教育法》，体现新课改精神，要符合教育发展规律、青少年身心成长规律。4、要符合学校的发展实际，讲求实效，不搞花架子，不贴标签。5、要有全体教职工的广泛认同和积极参与。6、要不断创新、不断深化，力求形成自己的文化特色。特色只有积淀上升形成一种文化，走向文化育人的深处，才能有效地提升学校的育人能力。7、学校特色建设的主导者校长要不断学习，研究新理论，汲取新知识，不断与时俱进，才能跟上时代发展的步伐。四、学校特色建设的几个重要环节1、特色项目的选定特色学校的特

5、色项目可通过下列环节来选定：（1）挖掘学校历史文化底蕴创特色。有的学校在历史上已经形成了传统的教育项目和文化品牌，只要加以深入开发，即可形成特色学校的特色项目。（2）借助学校的地域文化创特色。不同的地域学校，拥有不同的地域文化，只要把当地的独特的地域文化及其成果，加以发扬光大，就能形成独具特色的校园文化。（3）做大做强学校优势项目创特色。充分发掘自身校园优势资源，利用各种资源打造优势项目。..（1）精心选定办学理念创特色。学校可发动师生就学校的特色建设群策群力，集体研究制定符合学校实际和发展的办学理念。（2）打造学校特色学科教学创特色。学校可围绕一个或几个教学名师打造特色学科教学，形成自身

6、的教学特色。（3）通过横向联合创特色。借助校外机构的教育资源，通过横向联合，引进新理念，培训特色教师，形成特色资源。2、特色环境的营造特色校园环境建设要始终围绕校园特色展开，突出特色这一主题，处处彰显与众不同的文化氛围。一是校园环境空间的营造，凸显特色，发挥出感染、影响、教育功能。二是提炼校园文化内涵融入环境，体现环境的校园特色。三是充分尊重校园所处的地域特点，突出地域特色。四是注重特色环境与其它环境的整体性、系统性。3、特色课程的开发特色课程的开发要在以下方面进行思考：一是特色课程的确立。二是特色课程的设计。三是特色课程的实施。四是特色课程的评价。五是特色课程的发展。4、特色教师的配置.

7、.特色教师是学校实践特色学校的实施者和发展动力，围绕学校特色配备特色教师是学校发展的关键。一是在原有基础上对特色教师进行校本培训，参加国家、省市级培训，提高特色教师的工作能力和业务水平。二是积极开展聘任和引进特色人才，提升特色校园管理水平和办学水平。2、特色活动的开展即围绕学校特色建设积极开展科学的、系列的学校特色活动，如管理特色、教学特色、课程特色、教师特色、学生特色、文化特色、德育特色、艺体特色、科技特色等方面的特色