五年级数学上册第1单元小数乘法导学案2无答案新人教版

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1、小数乘整数内容小数乘整数目标1.理解小数乘整数的意义和算理。2.掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。3.培养迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。重点理解小数乘整数的意义和算理。难点掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。自主探究1、计算2.5+2.5+2.5=2.5×（）=（）6.3+6.3+6.3+6.3+6.3=（）×（）=（）2、求几个相同加数的和可以用（）来进行简便计算。3、把0.45扩大到它的100倍是（），把75缩小到它的是（）。4、两个因数相乘（0除外）一个因数不变，另一个因数扩大，积

2、（）。合作学习阅读教材第2页主题图，理解图意。1、有（）位同学去店里买风筝，3.5元的每人买一个需要多少钱？,列加法算式（），列乘法算式（）用自己理解的方法算出算式的结果。（把算的方法写在下面）(1).加法算式：（2）乘法算式怎么计算？方法一：把3.5元分解成3元和5角，3元×3=（）元，5角×3=（）角=（）元（）元+（）元=（）元方法二：把3.5元转化成35角3.5元35角×3×310.5元105角结果：3.5元×3=（）元（3）练一练：5个单价是4.6元的风筝多少钱？2.阅读教材第3页例2。理解：计

3、算0.72×5时，先将0.72扩大到它的（）倍，变成72，计算出72×5的积后，将积缩小到它的（）得到0.72×5的积。小数末尾的0可以（），得（）。总结梳理我发现1：小数乘法的意义与整数乘法的意义（），就是（）。我发现2：小数乘整数，先转化成（），按照整数乘法的法则算出积，再看因数中有几位小数，就从积的（）边起数出（）位点上小数点，积中小数末尾的“0”可以去掉。达标检测1.计算1.345×8时，先把1.345，转化成1345，计算出1345×8的积后，又将积。用竖式写出计算过程：2.完成书P2做一做。3

4、.完成书P3做一做。五年级数学第1单元导学案2班别：姓名：内容小数乘小数P5-P6目标1．理解小数乘小数的算理2．掌握小数乘法的计算法则，知道在确定积的数位时，位数不够的，要在前面用0补足。3．正确地计算小数乘法，提高计算能力。4.理解积与因数大小的关系。5．培养迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。重点小数乘法的计算法则。难点小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。自主探究1.用竖式计算，小数乘整数的计算方法是怎样的？0.86×7=3.5×16=2.两个因数相

5、乘（0除外），一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积（）。合作学习1．阅读教材第5页，一共需要多少千克油漆必须知道以下条件：2．求一共需要多少千克油漆可以先求，再求，用法计算。我的算法：4．用竖式计算，观察两个竖式中因数与积的位数有什么关系？2.4×0.8=1.92×0.2=总结梳理小数乘小数的计算方法：1.把因数转换成再按照整数乘法算出积；2.看因数中一共有几位小数，就；3.积的小数位数不够，要；4.积的小数部分末尾有零的，。达标检测1.用竖式计算6.7×0.3=2.4×6.2=5.4×1.07

6、=0.45×0.6=2.给下列各式的积点上小数点：8.7×0.9=78372.9×0.04=291616.5×0.6=9906.3×0.006=3783.用竖式计算3.7×4.6=0.48×1.5=0.26×0.07=0.056×0.15=五年级数学第1单元导学案3班别：姓名：内容小数乘整数P7目标1.进一步掌握小数乘法法则，能够正确熟练地进行小数乘法的计算。2.能利用交换两个因数位置的方法，对乘法进行验算提高自己分析问题的能力。重点能够正确熟练地进行小数乘法的计算。难点能利用交换两个因数位置的方法，对乘

7、法进行验算。自主探究1：口算下面各题。0.7×0.9=0.04×0.2=0.8×0.05=3.1×0.3=0.16×0.5=1.7×0.03=2：列竖式计算。7.3×4.2=1.28×0.7=3.6×0.15=合作学习阅读书P7：（1）请用符号画出题目中的已知条件和问题。（2）鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍表示什么意思？请用线段图表示。（3）求56的1.3倍是多少用计算，算式是：。我算的对吗？请你通过验算进行验证。我的验算：下面的计算对吗？不对的改正过来。3.2×2.5=0.82.6×1.08=2.7

8、08总结梳理求一数的小数倍数是多少用计算。小数乘法常用的验算方法：1.根据与的大小关系检验；2.交换；3.用计算器计算。达标检测1.计算下面各题，并且验算。0.47×0.32=47×1.2=2.书P8.1，用竖式计算，并验算。五年级数学第1单元导学案4班别：姓名：内容积的近似数P11目标1.感受求积的近似数的必要性。2．我要掌握用“四舍五入法”取积的近似数3．我要学会按要求用“四舍五入法”求计算结果的近似数重点用“四舍五人法”