2019-2020年一年级美术上册 认识颜色教案1 沪教版

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1、2019-2020年一年级美术上册认识颜色教案1沪教版教学目标：知识与技能——认识生活中常见的颜色，学习色彩平涂的方法。过程与方法——交流有关色彩的知识，小组比赛选色的游戏，想象色彩的故事。情感与态度价值观——激发学习美术的乐趣，感受色彩的美丽，培养学生在集体活动中大胆自信的心理素质。教具准备：纸、油画棒、水彩笔，各种颜色的图片、课件等。学具准备：油画棒、水彩笔、铅画纸。教学重点：认识各种颜色。教学难点：涂色的方法掌握，。课时建议：2课时作业要求基础层面：尝试画出生活中漂亮的颜色。深化层面：选用喜欢的颜色表达自己的心情与感受，涂色均匀。探究层面：用丰富的涂色方法画出漂亮的画面、色

2、彩均匀、美丽。四、教学过程：教学环节教师活动学生活动要点一、欣赏与交流1.看一看：这些画的色彩美在哪里？它们给人什么感觉？（教师出示美丽的色彩图片。）2.教师出示色卡，介绍颜色小知识。3.说一说：你喜欢的画有哪些颜色？4.请学生回忆生活中常见物体的色彩。5.揭示课题：认识颜色1.学生欣赏图片，感受不同色彩给人带来的不同感觉。2.学生交流对色彩的感受。3.认识常见的色彩的名称。4.学生小组讨论自己喜欢的物体的颜色。通过观察使小朋友知道：不同的颜色给人不同的感觉。经过观察与比较知道色彩的小知识。二、认识与尝试1.教师出示色卡，让学生做认色游戏。2.找一找：教师出示一个颜色，请学生在自

3、己的颜色盒中找出相应的颜色。1.学生分小组进行认色游戏。2.学生在自己的颜色盒中找出相应的颜色，并相互检查。3.学生思考：在涂色中应注意哪些问题。通过认色游戏让学生对生活中常见的色彩有更直观的认识，并了解常见色彩的基本名称。3.试一试：请学生在自己的纸上尝试用平涂和接色的方法涂色，看谁涂的最均匀。（初步体验）4.教师归纳：涂色时要注意用力均匀，按一定的次序（从上到下、从左到右）或根据实际情况灵活运用。1.学生在自己的纸上尝试用平涂和接色的方法涂色，体验涂色的乐趣。2.学生交流：自己涂色的体会。　　让学生在实践中思考涂色时应注意的问题，并通过讨论和交流对涂色的技法有更深的认识。三、

4、想象与创作1.创设情境：教师讲述色彩的故事，请学生想象相应的情境。2.说一说：你最喜欢的色彩的有关故事情境，看谁的想象力最丰富？3.教师鼓励学生大胆想象，用喜欢的颜色来表现事物。4.比一比：谁画的故事最有趣？谁的画面色彩最漂亮？（教师设创意奖、色彩奖、自信奖。）5.画一画：自己喜欢的色彩的故事。6.作业要求：画满白纸，用简洁的线条把你的故事画出来，注意大胆运用色彩，涂色均匀。（教师针对不同层次的学生提出不同的要求。）1.学生集体交流各自想象的故事情境。2.思考并准备绘画创作。3.学生用喜欢的颜色来进行创作。4.学生创作中运用平涂法和接色法进行涂色，并在实际运用中掌握基本的涂色方法

5、。5.学生根据实际对自己的作品提出相应的要求。（基础层面：尝试画出生活中漂亮的颜色。深化层面：选用喜欢的颜色表达自己的心情与感受，涂色均匀。探究层面：用丰富的涂色方法画出漂亮的画面、色彩均匀、美丽。）在活动中使小朋友欣赏到别人的长处，鼓励学生大胆发挥自己的想象。四、展示与评论1.说一说：自己画的有关色彩的故事？2.评一评：给自己评定在涂色、构图、创意三方面相应的奖项。3.作业展示：把全班学生的作业展示出来。学生交流自己创作的色彩的故事。学生分组自评、互评，交流创作体会和涂色经验。尽量让学生发表自己的意见，培养学生的语言表达能力，使学生在交流中互相促进、共同提高对美的认识。操作说明

6、:游戏捉迷藏(请学生在色块重叠的画面中发挥想象找动物形象)→游戏心灵感应,猜颜色(每个彩色气球用白色覆盖,教师提示与该颜色有关的事物,请学生猜相应的色彩)→欣赏生活中的红黄蓝橙绿紫(用鼠标单击彩虹图标进入此环节.每选择一个气球分别出示相应图片)→欣赏白色与黑色的事物→多彩的世界(发现大自然中丰富的色彩)→请学生交流自己最喜欢的颜色→欣赏作品,猜猜画者喜欢的颜色(了解在作业中如何表达自己最喜欢的色彩)→揭示课题→教师示范并提出作业要求→欣赏学生优秀作业→作业(有背景音乐)→游戏找朋友(展示作业环节,请学生找和自己喜欢的颜色一样的同学做朋友)→欣赏,彩色的生活(课后延伸,让学生课后去

7、找生活中的色彩)附送：2019-2020年一年级美术上册认识颜色教案2沪教版一教学内容：认识日常生活中的红、黄、绿三种颜色。二教学目标：1、认识目标：认识、区别红色、黄色、绿色，在活动中找出与之相对应的颜色。2、能力目标：发展学生的观察力、记忆力和想象力。3、情感目标：体验与老师和同伴游戏的快乐，从而激发学生的求知欲。三教学重点：认识区分红、黄、绿这三种颜色。四教学难点：在活动中找出与之相对应的颜色。五教学设计：（一）认识颜色：1打开袋子里的“神秘礼物”，让生仔细观察礼物，从而认