欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:40906239
大小:70.50 KB
页数:5页
时间:2019-08-10
《2019-2020年一年级美术上册 认识颜色教案2 沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年一年级美术上册认识颜色教案2沪教版一教学内容:认识日常生活中的红、黄、绿三种颜色。二教学目标:1、认识目标:认识、区别红色、黄色、绿色,在活动中找出与之相对应的颜色。2、能力目标:发展学生的观察力、记忆力和想象力。3、情感目标:体验与老师和同伴游戏的快乐,从而激发学生的求知欲。三教学重点:认识区分红、黄、绿这三种颜色。四教学难点:在活动中找出与之相对应的颜色。五教学设计:(一)认识颜色:1打开袋子里的“神秘礼物”,让生仔细观察礼物,从而认识红、黄、绿这三种颜色。师:我们来看看这袋子里的神秘礼物到底是什么。谁来
2、把它们拿出来,让大家看一看。师:它们是红红的苹果、黄黄的香蕉、绿绿的树叶。我们看到苹果是红色的,香蕉是黄色的,树叶是绿色的。今天我们就来认识红、黄、绿这三种颜色。2、出示图片师:这幅美丽的图画上有什么?(引导学生说)生:大树、房子、小花、草莓……师:他们是什么颜色的?生:绿色的青瓜、红色的草莓、黄色的芒果……引出活动主题:认识颜色红黄绿(注:用提问、观察的方法强化学生对红色、黄色、绿色的认识,并能正确区分三种颜色。)(二)找颜色1“摘南瓜、苦瓜、西红柿”游戏将南瓜、苦瓜、西红柿拟人化地编成一个简短的故事,激发学生去寻找苹果、树叶
3、的兴趣,为了让生能亲身体验寻找的乐趣,将红、黄、绿三种颜色的蔬菜贴于彩色教学挂图,让学生在美丽的画境中去感知、去寻找,当生找到指定颜色的蔬菜,引导说出他们的颜色。通过让生在游戏中找一找、说一说,进一步加深对三种颜色的认识。2引导学生找一找身上有这三种颜色吗?说一说还看过这种颜色的什么东西?(为学生创设一个非常宽松的语言环境,让每个学生都想说、敢说、有机会说,在激发学生对颜色兴趣的同时发展了学生的口语。) 附送:2019-2020年一年级美术上册让大家认识我1教学反思人美版一、情境描述。这是一年级新生入学后的第一节美术课。通过学生
4、撕、剪、贴、画、说、看、玩等一系列活动,激发学生自主学习的意识。调动学生动手、动口、动脑能力。二、情境分析通过学生的制作,我发现新生动手能力很差,可见平日里缺乏这方面的锻炼,撕纸这一环节,我发现孩子们不敢撕,经引导,虽然敢撕了但手指的灵活程度不是很强。于是我带领学生反复体会如何用手来撕纸,看老师撕,看同桌撕,两两个人互相帮助,共同来撕。等等方法。虽然有了进步,但是效果仍然很不理想。在介绍自己的游戏环节中,我发现很多的学生不知道身边亲人的工作啦、生日啦这一类的问题,于是就告诉学生要有爱心,懂得关心别人,这样大家才能更关心你。美术课
5、程定性为人文课程,这就要求学生不仅要从美术本体来理解美术,而且应该通过美术理解更为广阔的世界,理解美术所蕴含的丰富的人文精神。通过本节课的教学,师生、同学之间有了一个认识交流,增进情感的过程。让我体会到了新的教材在设计上优于老教材之处。随后要求学生在小组内互相欣赏评议作品,并评选一张最好的作品展示在黑板上。于是学生开始评选,有的认为这张最好,有的认为那张最好,有的认为自己这张最好,许多小组的意见往往不能统一。在意见没有统一的情况下,有的学生就迫不及待地将自己的作品展示在黑板上,于是小组内有的同学开始效仿,也将自己的作品展示在了黑
6、板上,各小组的情形也基本相似,胆大的同学纷纷将自己的作品展示在黑板上。胆小的同学经过一阵犹豫后,终于挡不住诱惑,也纷纷将自己的作品展示在黑板上。看到此情景,教师被感动了,终于改变了原来的教学预设,也就不再坚持每小组评选一张最好的作品进行展示了。再经过了-番自评、互评后,教师表扬了全体同学,说每个小朋友的作品都很有创意,与众不同,而且都很漂亮。开放教学过程,就是不要拘泥于预先设定的教学程式,改变课堂教学机械、沉闷和程式化。实施教学的开放性,才能激发学生的生气、乐趣和对智慧的挑战,使教学充满生机和活力。教师在学生作品展示这一环节中,
7、能及时改变原来的教学预设,面向全体学生,给了每个学生一次展示的机会,其意义将是深远的。反映了教师良好的教学机智,同时也反映了教师在教学过程中,不断实践不断提高的过程。面向全体学生,给每个学生一次展示的机会,这是符合小学低年级学生的一般心理特征的。这是学生"自我实现的需要"。对于小学低年级学生而言,他们往往呈现一种以自我为中心的现象。他们往往对自己的作品特别感兴趣,他们都希望自己的作品能被展示。如果让学生向同学介绍自己的作品,他们个个都争先恐后。在这一过程中,看似学生把自己的作品介绍给了同学,实际是自我欣赏的过程,也是自我满足的过
8、程。因此,面向全体学生,给每个学生一次展示的机会。实际也是给了每个学生一次成功的经验。小学教育资料好好学习,天天向上!第5页共5页
此文档下载收益归作者所有