2019-2020年小学信息技术第三册 第5课制作主题班会宣传画1教案 北京版

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1、2019-2020年小学信息技术第三册第5课制作主题班会宣传画1教案北京版教学目标：1.认识四种范围选定工具的特点，学会选取图像范围。2.指导大家利用现有资源（课本、课件、同学及老师）完成学习任务，并在这一过程中培养其自主探究，协作学习的意识和能力。3.激发同学们学习信息技术这门课的兴趣。教学重点：四种范围选定工具的使用方法和特点。教学难点：举一反三，灵活处理并应用选定范围工具选取工具。教学过程：一、导入新课、激发兴趣孩子们马上就到你们的节日了“六一”儿童节，老师给你们做了一个儿童节宣传画送给你们，想不想看看。展示范例作品“六一儿童节

2、.ufo”文件。怎么样喜欢吗？那你们想不想自己也做一个宣传海报呢。今天我们就继续使用impact软件学习如何做一个宣传海报。老师给大家的素材库中准备了图片资料，根据你自己的兴趣，确定主题制作一个由3-4图片组成的做宣传海报。二、共同探究、传授新知任务1：选取规则形状图像-----制作蓝天背景1.【师】出示范例作品，同时打开制作范图的三幅素材图片（蓝天、人物、地球）。让学生观察范图和三幅素材图之间的关系。【生】学生回答。范图里面的图片都出自于素材图片，而且只是其中一部分。根据学生的回答，首先引出“制作蓝天背景”任务。2.【师】让学生回忆

3、、思考用什么工具可以选取背景。（在之前制作电子书签时学习过。）让同学齐声说步骤，老师板书。【板书】标准选定范围工具-------规则形状3.让学生在“背景素材库”中选择自己喜欢的图片制作背景。任务2：选取不规则形状图像----添加人物图像1.【师】让学生观察素材中人物图像和范图作品中人物图像有何不同？并对比范例人物图像形状和刚制作的天空背景的形状，有什么不同？请小组同学思考、讨论如何制作？2.【师】老师演示操作边。让学生明白圈选工具的特点：作用任意形状选定范围。3.让学生“人物素材库”中选择自己喜欢的图片进行练习。【板书】圈选工具--

4、----不规则形状任务3：选取相似色彩的图像-----添加地球图像1.【师】继续完成背景,大家想象如何只选择地球做背景，用几种方法。先小组同学可以一起讨论，大家也可以一起按照教材上的步骤尝试操作。2.【生】让学生说心得，老师总结。【板书】魔术棒工具-----相似色彩3.【师】利用我们刚才学习的技术，让学生继续完成自己的作品。三、继续完善作品【板书】贝氏曲线工具----创建直线、曲线自定义的范围。四、输出图像师：为了使我们制作的图片在任何图像处理软件中都方便的打开，请同学们自学书中35页内容，如何将impact文件（*.ufo）转换成我

5、们常用的图像格式。请大家讲图片分别转换成jpg、gif、bmp文件。五、作品展示，归纳小结1.你们这节课都收获了什么？2.请将你们推荐小组中优秀作品让向大家展示。附送：2019-2020年小学信息技术第三册第5课制作主题班会宣传画教案北京版课题第5课制作主题班会宣传画教学目标1.掌握选区工具的用途及使用方法2.学会图像文件格式的转换3.在活动中学会与人合作，明白集体的事情大家做。教学重点掌握选区工具的用途及使用方法教学难点掌握选区工具的用途及使用方法教学过程教学教程教师活动学生活动一、导入：每当我们的班里搞活动的时候，都需要制作一些宣

6、传画，今天我们就来学习用PhotoImpact为班里的活动制作主题鲜明的宣传画。二、新授：创建尺寸为800*600像素的新文件（一）选取宣传画所需图像1.选取规则形状的图像（添加蓝天）让学生明白本次课的实用性①打开配套光盘:5课蓝天.jpg。②选取标准选定范围工具→设置属性为“制作新的选定范围”→形状“矩形”，柔化边缘“0”。③在工作区域选择需要的图像范围。④将选定的图像复制到宣传画中，调整大小和位置。2.选取不规则形状的图像（添加人物图像）①打开配套光盘:5课集体相片.jpg。②选取“圈选工具”。③属性工具栏→制作新的选

7、定范围和靠近边缘→设置敏感度为“2”、柔化边缘“10”。④在人物外形轮廓的边缘处单击，沿着图像范围移动指针，并单击鼠标，以便加入新的图像范围，当指针移到起始点处，光标变作带有矩形框的时候，双击，完成圈选。⑤将选定的图像复制到宣传画中，调整大小和位置。⑥在工具面板中，选取“对象擦除器工具”，并设置属性工具栏：形状50、透明度50、柔化边缘70。⑦在人物对象的底部及边缘处拖动鼠标，擦除部分图像，制作出人物融入天空的效果。3.选取相似色彩的图像（添加地球图像）①打开配套光盘:5课集体相片.jpg。②在工具面板中，选择“魔术棒工具”。③

8、设置属性，模式为“制作新的选定范围”，选取方式为“区域”，相似度“50”，勾选“查找连接像素”。④这两部分可以和在一起讲，主要讲授第二部分进一步学会使用工具书，能够很快得找到操作的方法。大概掌握操作的步骤掌握操作的方法，