简支T形桥梁工程课程设计报告书

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1、....桥梁工程课程设计(本科)专业道路桥梁与渡河工程班级15春姓名王炜灵学号151033964029专业.专注....武汉理工大学网络教育学院2016年12月一、课程设计目的本课程的任务和目的:学生通过本课程的设计练习,使学生掌握钢筋混凝土简支T梁设计计算的步骤和方法,学会对T梁进行结构自重内力计算、汽车荷载和人群荷载内力计算、作用效应组合;在汽车和人群荷载内力计算时,学会用偏心受压法和杆杠原理法求解荷载横向分布系数。二、课程设计题目装配式钢筋混凝土简支T形梁桥设计三、课程设计任务与指导书(附后)四、课程设计成果要求设计文本要求文图整洁,设计图表装

2、订成册,所有图表格式应符合一般工程设计文件的格式要求。五、课程设计成绩评定课程设计文本质量及平时成绩,采用五级制评定:优、良、中、及、不及。专业.专注....装配式钢筋混凝土简支T形梁桥课程设计任务与指导书一、设计内容根据结构图所示的一孔标准跨径为Lb=25m的T形梁的截面尺寸,要求对作用效应组合后的最不利的主梁(一根)进行下列设计与计算:1、行车道板的内力计算;2、主梁内力计算;二、设计资料1、桥面净宽:净-7(车行道)+2×1.0(人行道)+2×0.25(栏杆)。2、设计荷载:公路-II级,人群3.5kN/m2。3、材料:材料规格内容钢筋HRB3

3、35(原Ⅱ级)主梁主筋、弯起钢筋和架立钢筋R235(原Ⅰ级)箍筋混凝土C25主梁C30防水桥面铺装4、结构尺寸图:主梁:标准跨径Lb=25m(墩中心距离)。计算跨径L=24.50m(支座中心距离)。预制长度L’=24.95m(主梁预制长度)。横隔梁5根,肋宽15cm。桥梁纵向布置图(单位:cm)1524952450609609609609专业.专注....18014012081420180180180180100100700128桥梁横断面图(单位:cm)T型梁尺寸图(单位:cm)一、知识点(计算内容提示)1、行车道板计算1)采用铰接板计算恒载、活载

4、在T梁悬臂根部每延米最大内力(M和Q)。2)确定行车道板正截面设计控制内力。2、主梁肋设计计算1)结构重力引起内力计算(跨中弯矩和支点剪力),剪力按直线变化,弯矩按二次抛物线变化。2)计算活载(车道荷载)和人群荷载引起截面内力(跨中弯矩、支点剪力和跨中剪力)。荷载横向分布系数计算:跨中m0.5按偏心受压法计算,支点m0按杆杠原理法计算。计算跨中弯矩和支点剪力时荷载横向分布系数按《桥规》规定变化。3)计算控制截面的跨中弯矩、支点剪力和跨中剪力。4)对计算出的控制截面内力进行荷载组合,并按《桥规》进行系数提高。5)根据组合后的内力,取最大内力(M和Q)作

5、为设计内力值。3、变形验算和预拱度设置。专业.专注....结构的变形计算和验算,根据《桥规》规定设置预拱度。设计方案:一、主梁内力计算(一)、恒载内力计算:1、恒载集度计算:主梁截面面积:[(0.08+0.14)×0.8]/2×2+0.2×1.4=0.456m2主梁自重:g1边=g1中=0.456×25=11.4KN/m横隔梁折算荷载:桥面铺装:栏杆和人行道:合计:边主梁:中主梁:2、恒载内力计算结果如表3:表3恒载内力计算专业.专注....边主梁中主梁(二)、活载内力计算:1、冲击系数:(1)主梁的抗弯惯性矩:行车道板的平均厚度为:截面重心位置:惯

6、性矩:总抗弯惯性矩:(2)冲击系数:专业.专注....因为,所以,2、荷载横向分布系数计算:按《桥规》规定,汽车荷载距人行道不小于0.5米,针对各主梁进行最不利位置布载,可计算出各主梁荷载横向分布系数。其中用杠杆法求支点截面的横向分布系数,用刚性横梁法求跨中截面的横向分布系数,本桥各根梁的横截面相同,梁数n=5,梁间距为1.8m。(荷载布置所示)(1)计算1(5)号梁的荷载横向分布系数:当荷载位于支点处时,由杠杆法得:当荷载位于跨中时,由刚性横梁法得:1#梁在两个边主梁处的横向影响线的竖标值为:按最不利的位置布载,其中,右侧人群荷载作用处荷载横向分布

7、影响线竖标值为负,故不布置荷载。(2)计算2(4)号梁的荷载横向分布系数当荷载位于支点处时,由杠杆法得:当荷载位于跨中时,由刚性横梁法得:2#梁在两个边主梁处的横向影响线的竖标值为:专业.专注....按最不利的位置布载,其中,右侧人群荷载作用处荷载横向分布影响线竖标值为负,故不布置荷载。⑶计算3号梁的横向分布系数当荷载位于支点处时,由杠杆法得:当荷载位于跨中时,由刚性横梁法得:3#梁在两个边主梁处的横向影响线的竖标值为:按最不利的位置布载,其中,右侧人群荷载作用处荷载横向分布影响线竖标值为正,故两侧均布置荷载。(三)、各主梁的荷载横向分布系数如表4:

8、表4主梁的荷载横向分布系数荷载1#2#3#跨中mc汽车0.45260.5000.200人群0.66000.4

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