课外阅读小组活动记录表

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1、.石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏学生姓名时分---时分活动地点阅览室活动过程王延金《三字经》61、62句“曰南北曰西东”活动过程：一、故事引入。1.讲述《指南针》的故事。2.想一想：听了故事，你知道了什么？3.你还知道哪些表示方位的词。（如：上、中、下、前、后、北等等。）二、细读品味。1.指导学句。（1）出示：曰南北曰西东。（2）借助拼音认一认。（3）个别读，听评。（4）分组读一读。2.理解句子。（1）句子中介绍了哪些方位？用笔圈出来。（2）引入《方向歌》，诵读。3.辨别“东西南北”。（1）介绍方法。上

2、北、下南、左西、右东。（2）熟练背诵。（3）全体起立，根据口令找方位。三、拓展活动。1.说说自己的学习收获。2.查资料。方位在生活中的运用。（如：制作地图）王肖肖王文霞王怀璐白广瑞王怀祺王凯丽王梦珂伊文华王淑雅备注...石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏学生姓名时分---时分活动地点阅览室活动过程王延金“此四方应乎中”活动过程：一、出示释义、释文。释义：方，方位。应，对应。中，中央。释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。二、细读品味。1.借助拼音认一认。2.个别读，听

3、评。3.分组读一读。4.用自己的话说说这两句三字经的意思。三、讲故事、明道理。《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。四、知识拓展。指南针指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨

4、别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。王肖肖王文霞王怀璐白广瑞王怀祺王凯丽王梦珂伊文华王淑雅备注...石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏学生姓名时分---时分活动地点阅览室活动过程王延金“曰水火木金土”活动过程：一、讲解释文。导言：“五行”学说包括很深的哲学道理，非常复杂、我们只要知道一些就行了。译文：至于说到“五行”，那就是金、木、水、火、土。这是中国古代用来指宇宙各种事物的抽象概念，是根据一、二、三、四、五这五个数字和组合变化而产生的。二、细读品味。1.出示句子，借助拼音认一认。2.个别读，听

5、评。3.分组读一读。4.说一说“五行”指的是什么？三、了解“五行”。五行：指金、木、水、火、土五种物质运动方式。我国古代思想家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。中医用五行来解释生理病理上的种种现象。预测未来的人用五行相生相克来推算人的命运。 四、拓展延伸。你知道吗？水，代表液态，水性流动。     火，代表燃烧，火性炎热。     木，代表植物，木性生长。     金，代表金属，金性坚固。     土，代表土壤，土性包容。王肖肖王文霞王怀璐白广瑞王怀祺王凯丽王梦珂伊文华王淑雅备注...石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称

6、：阅览室指导教师：王宏学生姓名时分---时分活动地点阅览室活动过程王延金“此五行本乎数”一、复习引入。1.背诵前面所学的内容：人之初……水火土3.还记得“五行”指的是什么吗？2.接下来我们继续学习后两句——“此五行本乎数”二、解读品味。1.本：根本，本源。　数：运数，天理。 2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。3.读诵句子。（1）出示：此五行本乎数。（2）借助拼音认一认。（3）同桌互读，互评。（4）指名读、分组读、赛读。4.激趣背诵表演。三、知识拓展。那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢？首先是“相生”的规则。生，即生发、生成、生

7、养。一般而言，“生”从木开始，即木生火，火生土，土生金，金生水，水生木，刚好成一个圆形。其次，是“相克”的规则，即金克木，木克土，土克水，水克火，火克金，刚好成一星形。五行生克的道理，用右图形表示。王肖肖王文霞王怀璐白广瑞王怀祺王凯丽王梦珂伊文华王淑雅备注...石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏学生姓名时分---时分活动地点阅览室活动过程王延金“曰仁义礼智信”一、谈话引入。1.老师觉得班里的××同学是个有礼貌的孩子。2.你觉得自己是个什么样的人？评一评自己。3.根据学生的发言进行小结。二、学文识字。1.指导

8、认读三字经：曰仁义礼智信。（1）找出你不认识的字。（