教师考试大纲我补充福建教师的de剪裁1

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1、（-）时事政治模块1党和政府在现阶段的基本路线和重人方针政策党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，口力更生，艰苦奋斗，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。2.教师职业道徳（1）教师职业道徳及其作用、教师职业道徳的基本内容概念：是指教师在其职业牛•活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出來的观念意识和行为品质。一、师德对教师起着调节和教育作用二、师徳对学生起榜样和带动作用三、师德对社会起影响和促进作用基本内

2、容：忠于人民的教育事业、热爱学牛、团结协作、以身作则儿个方面2加强师德修养的途径、方法二加强师德修养的途径1，明确便制，增加师徳修养的白觉性2,加强学习，提高教书育人的本领3投身实践，教学相长三、加强师徳修养的基木方法（一）、加强理论学习（二）、加强在实践屮的磨练（三）、加强向优秀教师的学习。（四）、加强内省和慎独（3）教育部《中小学教师职业道徳规范》（2008年修订）我国中小学教师职业道徳的基本规范是：依法治教、爱岗敬业、热爱学牛、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。教育的基本要素及其关系基本耍索包括：教育者、受教育者和教育措施（教育影响）。6.教育目的（

3、1）教育目的及其功能、教育目的的价值取向功能：一）导向功能（二）选择功能（三）激励功能（四）评价功能教育目的的价值取向：1.人本位的价值収向2.社会本位的价值収向3.既重视个人发展有重视社会发展的价值取向教育目的的价值取向—）教育目的的个人本位论。（二）教育忖的的社会本位论。三）教育目的的辩证统一论。（1）教师劳动的特点答：31、简述教师劳动的特点？（8分）31、答：（以下各点各2分）（1）教师劳动的复杂性。（2）教师劳动的创造性。（3）教师劳动的示范性。（4）教师劳动的长期性。（6）师生关系的意义、良好师生关系的建立、新课程倡导的新型师生关系答：意义：笫一，良好的师生关

4、系是促进学牛•身心健康发展，促进教育教学活动顺利进行的基本保证;第二，良好的师牛关系有助于学校集体凝聚力的形成，促进教育任务的冇效完成；第三，良好的师生关系是提高师生学校生活质最，建立良好教育教学秩序的基础。良好师生关系的建立a）树立正确的学生观。b）采取止确的教育态度和教育方式。c）加强自身修养。（I）课程及其意义、课程类型、制约课程的因素1）教冇教学活动的基木依据。2）实现学校教育忖标的基木保证。］3）学校•切教学活动的屮介。课程的意义：4）対学校进行管理剧评价提供标准制约课程的因索：社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。具体包插：1.一定历史时期社会发展的要求及

5、提供的可能2.一定时代人类文化及科学技术发展水平3.学生的年龄特征、知识、能力基础及英可接受性4.课程理论（2）课程标准的意义和功能、新课程标准的基本框架答：意义：一、它标志着全面推进与具体落实索质教育成为现实〔、它标書着我国义务教育阶段有了明确的质量标准三、它标志着真正走向多元化有了可能四、它标志着教学方式的革新有了标准五、它标志着教师专业自主权的确立有了保障六、它标志着减轻学生心理负担有了重大举措功能：新课程标准的棊木框架：1、前言部分2、课程冃标部分3、内容标准部分4、实丿施建议部分（3）新课程结构的主要内容与特征答：主要内容：1整体设置九年一贯制的义务教育课程。小

6、学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合和结合的课理，积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。2.高中以分科课程为主。设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理。3.从小学至高中设置结合实践活动并作为必修课。4农村中学课程要为当地社会经济发展服务，深化“农科教相结合”和“三教统筹”等项改革，试行通过“绿色证书”教育及其他技术培训获得双证的做法，城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。新课程结构的特征1、课程结构的均衡性。2、课程结构的综合性3、课程结构的选择性（4）课程资源及其开发利用开发和利用课程资源一般有以卜基本途径：—Bit究学生

7、的兴趣类璽I活动方式和手段。2、确足7Y的现侑发加%我相应的教7材料。3、创造性开发和使用教学用貝。4、安排学生从事课外实践活动。5、制定参考性的技能清单。6、广泛利用校内外的场馆资源。7、发挥网络资源的作用。B、开发和利用乡十•资源。11.教育评价（1）教育评价及其作用答：内涵：是根据一定的教育价值观或教育H标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提髙教育质量和教育决策提供依据的过程。2.导向作川理作用6.监督作川7.管（3）新课程背景下的教育评价从单一评价标准