人教版一年级数学上册教案第五单元-《8和9的组成》

《人教版一年级数学上册教案第五单元-《8和9的组成》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《8和9的组成》【教学目标】知识与技能：让学生在摆学具、分学具的过程屮，感受8和9的组成。过程与方法：通过学生动手操作，经历知识的形成过程，激发学生探究数学的兴趣。情感态度与价值观：培养学生的语言表达能力和动手操作能力，并初步体验合作学习的快乐。【教学重点】掌握8和9的组成。【教学难点】如何有序地掌握8和9的组成。【教材分析】这部分教材是数的概念中最基础的知识之一，是小学牛学习数学的开始。掌握8和9的组成是进行8、9加减运算的墓础。在此我借助生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。【教学方法】演示法、操作法。［课时安排】1课

2、时【教学过程】一、创设情境，导入新课在这座漂亮的小屋里住着一只可爱的小动物，小朋友们想知道它是谁吗？小动物说只要我们冋答岀这几道题，它就会岀来和大家见面了！（多媒体课件出示幻灯片2、3、4）二.探究新知1・教学：8的分解与组成。师：今天，小白兔买了8个苹果，小白兔想把这些苹果分为两部分，我们来看一看它是怎么分的？（多媒体课件出示幻灯片5）问：它先向右移动了几个？下面我们用这8个圆片代替8个苹果，也这样分一分。这时8分成了儿和儿，儿和儿合成8?你能把分与合完整地说一说吗？（多媒体课件出示幻灯片6）谁再说一说？你来说一说。师：我们再来看看小白兔，它又向右移动了几个？（移动了一个）（

3、多媒体课件出示幻灯片7）你能说说它的分与合吗？谁再来说一说？师:像这样，每次往右移动一个（点击）,移一次就说一说8可以分成几和几，几和几可以合成8,你会吗？（多媒体课件出示幻灯片8）师：请把你的8个圆片横着摆成一排，下面自己先练习一遍，边移边说。再演示给同桌看，说给同桌听。谁能说说你有什么好办法能很快地记住这些分合式呢？用你刚才说的这些好方法记一记吧，可以大声地读出来。（多媒体课件出示幻灯片9）2.教学9的组成。拿出9个圆片，把它们分成两堆，有几种分法？学生汇报，教师课件演示。（多媒体课件岀示幻灯片10）三、巩固拓展1.读一读。（多媒体课件出示幻灯片11）学生互相读8、9的组成

4、2.做游戏。（多媒体课件出示幻灯片12）打手势：教师伸出5根手指，学生伸出的手指个数要和教师的组成8。同桌互相做打手势游戏。课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生li由发表想法）（多媒体课件出示幻灯片13）五.作业设计教材52页“做一做”第1题。（多媒体课件出示幻灯片⑷【板书设计】8和9的组成8888888AAAAAAA7162534435261799999999AAAAAAAA8172635445362718【教学反思】木节课的教学内容是《8和9的组成》，根据新课程标准，结合木班学生的实际学习情况，我设计并执教了这一课。首先让学生在活动中学数学。数学学习是一种活动

5、，这种活动与跳舞、骑自行车一样，不经过亲身体验是学不会的。因此，在教学过程屮我很重视让学生经历新知的生成。让学生亲自动手，按顺序地分，使学生从学会到会学，提高学生的能力，使学生在动手、动脑的基础上，培养了他们的迁移能力。让他们积极主动地参与数学活动，学会了用以前学过的分一分的方法来学习8、9的组成。其次满足学生需求，优化解决问题的方法。