2019春西师大版语文一下第13课《蜘蛛织网》word说课稿

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1、2019春西师大版语文一下第13课《蜘蛛织网》word说课稿一、说教材本篇童话生动有趣,内容浅显。写了一只小蜘蛛专心致志织网捉虫的故事。课文共有9个小节,第1节交代了故事发生的时间、地点“清晨,蜘蛛在农庄的篱笆上织网”。第2—7节写当小牛、小羊、小狗、小猫、小鸭等朋友分别邀请蜘蛛去玩耍时,蜘蛛“没回答,忙着织它的网”、“都没回答,还是忙着织它的网”。第8节写当公鸡让蜘蛛逮住害人的苍蝇时,蜘蛛用网把苍蝇捉住了。第9节写当猫头鹰夸奖蜘蛛的网漂亮时,忙碌了一天的蜘蛛已经睡着了。故事里除了蜘蛛一直忙,没说话外,提到了7个小动物和它们不同的叫

2、声,第2—6节和第8、9节,每节都是先写小动物的叫声,再写它们对蜘蛛说的话,读来非常有趣,适合低年级小朋友朗读。二、说目标知识与技能目标:能在语言环境中借助拼音认读7个生字“织、晨、抽、丝、散、岩、害”;认识绞丝旁;在老师指导下描写3个左右结构的字“织、抽、散”,1个上下结构的字“岩”;在朗读课文中积累7个词语“织网、清晨、散步、回答、游泳、逮住、漂亮”。过程与方法目标:能正确朗读课文,做到不加字、不漏字,按标点停顿,不唱读、不顿读。能模仿文中动物的叫声,分角色演一演课文的内容。情感、态度、价值观目标:能在阅读过程中,理解课文内容,

3、知道做事要像蜘蛛那样一心一意。三、说过程1、导入新课通过图片出示蜘蛛,简要介绍蜘蛛,媒体出示“网”,学生字“织”和绞丝旁。2、整体感知蜘蛛什么时候织网?在哪里织网?怎样织网?学习第1小节。集中学习生字:抽、晨、丝;各有侧重,如:抽:读准翘舌音,书空,做动作理解。丝,和“绞丝旁”比较学习。结合课后练习“读”的内容,在小朋友圈出动物后,让他们把叫声的词带入填空,完成一首好读好记的儿歌,积累词语。3、研读课文分两步(2—7节蜘蛛织网过程)让学生养成读读划划的好习惯,边读边思,找出小动物的话,蜘蛛的动作,分别用直线和波浪线划出。随机学习比较

4、分散的生字。在指导朗读过程中,不仅要关注学生比较感兴趣的小动物的叫声,用多种形式读,听录音模仿读,选自己喜欢的角色读,同桌合作读等,更要引导学生注意不言语的蜘蛛,读好蜘蛛是怎么做的。说话训练,一要让学生借助板书,练习用规范的句式来表达;二要拓展想象,模仿课文去说,同时加深对蜘蛛一心一意织网的理解。第二步(8、9节织完网后)第8节读读划划大公鸡和蜘蛛的句子,学“害”;第9节读好猫头鹰夸奖网漂亮的句子,引导学生理解并说说为什么蜘蛛睡着了,为什么蜘蛛能织出这么漂亮的网。进一步理解蜘蛛织网是一心一意的。4、复习巩固蜘蛛织网(媒体认读词语)5

5、、拓展作业1)拓展:和小伙伴一起演演这个童话故事,可以有别的小动物参加。2)作业:(1)正确、流利地朗读课文两遍。(2)做回小作家,为这个有趣的童话再加个结尾。四、说实施1.分步识字,提高效果。识字教学依然是课堂教学的主角,但必须以培养学生识字的能力为本。通过儿歌识字、形象识字等形式,帮助学生识记生字。在字音、字形易混淆的字,教师则有意识地分层次渗透在课堂教学中,本课的生字编排,理一理,会发现它出现的地方比较集中,在课题中有:“织”,第一小节有“晨、抽、丝”;在小动物的话之中出现了:“散、岩”等;根据这个特点,在揭示课题时学“织”,

6、通过几个问题引出第1节:清晨,蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝,在农庄的篱笆上织起网来。通过读好这句句子,学会:晨、抽、丝三个生字。在学生找出小动物们对蜘蛛说的话后,整理学生的回答。通过读好这些句子,既帮助学生了解了故事概况,又可学会生字:散、岩。这种把分散的生字有机的组合起来,提供更贴切的语言环境的识字方法,效果会很好。2.朗读为主,加深理解。本课由于内容浅显,理解基本不会给学生造成困难,因此在朗读的设计上,要体现实效性,读有提高,读有收获。每一次读,目标要明确,且目标要有层次感,螺旋上升。指导学生朗读时,教师先要求读正确、读通顺,在达到

7、这一目标的基础上提高要求:读出相应的语气来。还要调动学生的多种感觉,扩大视读广度,培养学生将作品中的语言文字内化为自己的言谈。3.合理拓展,规范表达。“说”的能力培养,并不应局限于说话课,应体现在每一堂语文课上。教师应善于挖掘每一篇课文中说的素材,让说话的训练扎根于课文。本课的拓展,我们安排两个方面的内容,一是借助板书归纳课文,二是让学生想一想还有哪些小动物会对蜘蛛说什么。说话环节的安排是基于读懂读好课文内容的基础上进行的。说话训练时,注意引导学生朗读、比较,明确小动物说的话中地方、事情都不同,而它们说的事情又符合自己的兴趣,这样的

8、发现,会让学生在说的时候既能打开思路,又有比较规范的格式,体会到课文编写所表现出的语言美。附送:2019春西师大版语文一下第14课《风》word教案教学目标1.学习本课生字,能按笔顺规则正确、工整地书写本课要求会写的字。2.正确、流利

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