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1、2019春教科版道德与法治一下第3课《小心，病从口入》word教案61教学目标1.了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。2、了解并认识哪些食物是有害食物，哪些食物是不能再吃的。2学情分析该课是人教版一年级下册《活动主题三 小心，病从口入》第一节《有害食品》的内容。其主要是通过活动，让小学生认识、辨别有害食品为养成良好的吃的习惯打下认知基础。3重点难点本班学生大多是来自农村的小孩，对有害食品的认知能力较差，如何通过生动形象的展示及学生的交流讨论提升其对有害食品的认知和辨别能力是本课的重点也是难点。4教具准备学生经常在小摊贩购买的常见的劣质零食若干5
2、教学过程活动1【导入】活动导入教师出示学生常见的劣质零食。问:这些零食大家喜欢吃吗?学生回答.老师以前也很喜欢吃,但是现在老师再也不吃了,知道是为什么吗?今天,老师就和大家一起来学习新的知识—《小心,病从口入.》师：板书课题.生齐读课题,老师为什么现在不吃那些零食了呢?大家看了这些图片就知道了.活动2【活动】活动一出示课件(一些劣质食品的加工过程)学生观看,师解说问:看了这些图片,你们还想吃那些零食吗?为什么?学生讨论,各抒己见.老师为什么不吃了,现在知道了吧.师板书:不吃劣质食品师:是啊,这么脏的东西,上面不知道有多少细菌呀,这么多的细菌被我们吃到肚子里去了,不知
3、道对我们的健康的身体带来多大的危害呢?下面我们就来看一看,细菌是怎样被我们吃到肚子里去的?活动3【活动】活动二出示动画课件:细菌的旅行看完后回答:小军和小文为什么会肚子疼呢?细菌来到菜园里，菜园可美啦：绿油油的白菜，红灯笼似的辣椒，金灿灿的黄花菜迎来一群小蜜蜂翩翩起舞。这时，细菌沾到一条嫩绿的黄瓜上。小军放学回家来到菜园里，摘下这条黄瓜就美滋滋地吃起来。刚刚吃到一半，一些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了，小军疼得扔下了手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌骄傲地大笑：“这就是我的威力！”细菌继续旅行。它们来到城市里，沾在马路旁的垃圾上。一辆汽车飞驰而过，细菌跟着灰尘飞舞
4、起来，落在路旁小摊的麻辣豆干上。“叮铃”放学了，小文冲到小摊旁，买了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起来,一会儿,小文也肚子疼了起来.学生讨论,抽生回答,师小结并板书:不吃不洁净的瓜果不吃路边小摊旁的劣质食品师讲解细菌并出示课件细菌是我们的肉眼看不见的,只有在显微镜下才能看到,它无处不在,手上,瓜果的表皮上,生水中……这个省略号,省略了哪些地方有细菌?抽生说一说,学生交流后明白:细菌到处都是,我们的身体最怕它们进去搞破坏,因此,我们一定要警惕—小心,病从口入.活动4【练习】活动总结1、活动总结学生讨论:所以从现在起,我们应该怎样做才能成为一个讲卫生的好孩子呢?学生讨论
5、交流,抽学生汇报,师小结. 板书:要勤洗手饭前便后要洗手。2、老师这里有一只知错就改的小猫咪,开始呀,一点儿都不讲卫生,后来改正了错误,成了一个讲卫生的乖猫咪,大家好好看一看,像它学习哦(出示动画)在我们的生活中,除了那些细菌会对我们的身体健康带来伤害,你还知道哪些有害的食物呢?出示课件,生说一说,师解说介绍.3、拓展:出示课件,学生判断附送：2019春教科版道德与法治一下第3课《小心，病从口入》word教案71教学目标知识与技能：通过活动，引导学生学习辨别有害食品，初步了解有关食物中毒的症状及食物中毒后的急救措施。过程与方法:通过学生课前对有害食品的了解，汇报
6、小组收集的有害食品，了解它对人体的危害。从而养成良好的饮食卫生习惯。情感、态度、价值观：通过对有害食品的了解，增强学生对食品的辨别和有选择的挑选对人体有益的食品，养成良好的饮食卫生习惯。初步了解有关食物中毒知识及食物中毒后的急救措施。2学情分析本课是面对一年级的学生。他们聪明、活泼、好奇心强、善于观察、爱动脑，但辨别能力差，又处在生长发育的关键时期。本课就是培养学生能否用自己的火眼睛睛来判断我们生活中的食品是否对我们人体有害的好办法。培养他们的观察、分析、运用的能力，养成良好的饮食卫生习惯。3重点难点教学重点：引导学生学习辨别有害食品，养成良好的饮食卫生习惯。教学难
7、点：面对日常生活中众多的食品我们该如何选择培养他们良好的生活应变能力和饮食卫生习惯。4教学过程活动1【活动】谈话引入，揭示课题。组织教学，准备上课。设置情景：出示土豆，组织学生观察。学生观察判断，回答。教师小结：发芽的土豆不能吃。吃了会生病。引入课题：小心，病从口入（有害的食品)活动2【活动】深化感悟，引导生活—认识判断有害的食品。课件呈现两个生活案例。阅读案例，引发思考，了解原因。学生讨论判断。小结：烧烤、过期的牛奶都是有害食品。日常生活中还有哪些有害食品呢？通过提出的问题学生分小组汇报自己组收集的有害食品。展示有害食品。学生选择有害食品说说它们对我们人体的危
